中班数学活动：《坐火车》.docxVIP

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 中班数学活动：《坐火车》  　　感知6以内的数量是中班数学活动的一个重要内容，本次活动主要引导幼儿运用多种感官，正确感知和判断6以内的数量。  　　幼儿的思维有着直观、形象性的特点，而数却是抽象的概念，往往不易调动幼儿学习的积极性，依据《纲要》中“能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣”这一要求，我们为幼儿创设了一个坐火车的生活环境，把抽象、枯燥的数学内容变成有趣的活动，充分调动了幼儿的感观，使幼儿在轻松的状态下积极的学习。  　　活动目标  　　1.感知6的数量，认识数字6，能初步进行数与物的匹配。〔重难点〕  　　2.积极、开心参加查找、辨别数字与感知数量的游戏。  　　活动预备  　　课件、每组一套1～6的数字卡。  　　活动过程  　　一、考考你〔巩固练习〕  　　1.出示课件，回答下列问题。  　　2.呜呜……数字小火车开来了，小伙伴你们认识车厢上的这些数字吗？那谁来说一说它们是数字几?(引导小伙伴辨别车厢上的`数字。)  　　二、找座位〔新授〕  　　1.看又来了一节车厢，车厢上的数字是我们今日要认识的新伙伴，它是数字“6”，小伙伴说说“6”像什么。“6”可以表示什么呢？  　　2.你们想坐小火车吗?坐火车要买车票，现在我来送给你们每人一张车票吧!(分发给每组幼儿一套1～6的数卡，幼儿自由选择一张)  　　3.你能说出自己手中的车票是数字几吗？  　　4.老师确定火车头位置，接着是1号车厢、2号车厢……你手中的车票上是数字几，你就坐在几号车厢里。〔请幼儿根据自己手中车票对号入座〕。  　　5.老师扮演检票员来检查幼儿是否坐对车厢。  　　6.分果果：火车开来到了一个果园里，车厢里有6位乘客想吃苹果，农民伯伯给她们送来了一些，她们每人都可以分到一个苹果吗？怎么办？〔引导幼儿知道5添上1个就是6〕  　　三、火车到站了，活动结束。  　　四、活动小结  　　数量是6的物品都用数字6来表示。  　　五、活动延伸  　　在活动区能找出数量是6的物品。