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第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 中班5以内的加法教案 中班5以内的加法教案1 　　目的：让幼儿获得加减法和应用题结构的感性阅历。  　　预备：红气球3个，蓝气球2个  　　男娃娃4个，女娃娃1个  　　各种图片每人一张。  　　过程：  　　一。老师示范  　　1、老师拿出红气球3只，说：“小伙伴，你们看我手上有多少个气球啊？”〔答：3个〕  　　“刚刚我又买2只兰色气球，现在我一共有几个气球啊？”〔答：5个〕  　　“你们真聪慧，那么现在有谁可以照着我说的样子说一遍？”〔指导幼儿仿照老师的表达，初步学习描述应用题。〕  　　2、老师再拿出4个男娃娃说：“我这里有4个男娃娃，小明又送了我1个女娃娃，那你们知道我现在一共有多少个娃娃吗？”〔请小伙伴回答，表扬答的好的，鼓舞答的不好的。〕  　　“刚刚几位小伙伴已经学着我的样字说了一遍，现在还有谁想试一试的`？看看谁编的最有趣？”〔指导鼓舞幼儿编题，确定幼儿编的好。  　　提出新要求：“刚刚你们都编的很好，可是现在呀，我们编题的小伙伴不要告知别的小伙伴你有多少个娃娃，考考他们，好吗？”〔老师示范一次。〕  　　3、每个幼儿都发一张图片，让幼儿依据土派内上的内容编应用题。“现在每个小伙伴都有一张图片，看看上面有什么，有多少个，想想应当怎样提出问题，每人编一道加法题考考旁边的小伙伴。〔老师巡察，检查幼儿是否学会，订正错误的，鼓舞正确的。〕 中班5以内的加法教案2 　　【活动目标】  　　1、在操作中加深对数字的了解，提高运算及自编应用题的技能。  　　2、通过操作“加法、减法板”，了解加减法的意义。  　　3、积极参与游戏，开动脑筋思索，体会数学活动的趣味性。  　　【活动预备】  　　1、教具预备：加法、减法板；盒子一个；  　　2、学具预备：加法、减法板；写有5以内加法、减法的算式题信封假设干个；写有算式题的动物头饰假设干个。  　　【活动过程】  　　1、开始部分  　　碰球游戏：〔复习5以内数的分解〕老师出示一个宝盒，请幼儿猜猜里面有什么？〔里面有数字卡片2-5。〕老师伸手进去摸一张，然后问幼儿是多少？幼儿回答以后，老师说：我们来玩总数是5的碰球游戏。小伙伴，我问你，我的2球碰几球？婷婷老师，告知你，你的2球碰3球。连续抽2次卡片，玩3次。  　　2、基本部分  　　挑战游戏：完成信封的算式题。请幼儿帮老师把信封上的算式题算出得数，两个小伙伴一起合作，一个小伙伴操作加法、减法板，两外一个幼儿负责记录得数，哪组小伙伴最快完成，就能拿到老师的嘉奖笑脸。  　　3、结束部分  　　游戏：小动物找家。请幼儿帮小动物找到自己的家，每只小动物身上都有算式题，算出得数是多少，就找到相应的门牌号码。老师事先在教室画上5个有号码的圈，〔幼儿交换头饰，游戏可玩两次，依据时间而定〕。  　　老师小结：“今日，我们复习了5以内的`加法、减法。小伙伴们的表现都很不错，回家可以考考爸爸、妈妈。今日的课就到这里，请幼儿轻轻的把头饰放到篮子。 中班5以内的加法教案3 　　一、活动目标  　　1、在操作中加深对数字的了解，提高运算及自编应用题的技能。  　　2、通过操作加法、减法板，了解加减法的意义。  　　3、积极参与游戏，开动脑筋思索，体会数学活动的趣味性。  　　二、活动预备  　　1、教具预备：加法、减法板；盒子一个；5以内加法、减法的PPT课件；音乐。  　　2、学具预备：加法、减法板；写有5以内加法、减法的算式题信封假设干个；写有算式题的动物头饰假设干个。  　　三、活动过程  　　1、开始部分。游戏：碰球游戏。〔复习5以内数的分解〕老师出示一个宝盒，请幼儿猜猜里面有什么？〔里面有数字卡片2-5。〕老师伸手进去摸一张，然后问幼儿是多少？幼儿回答以后，老师说：我们来玩总数是5的碰球游戏。小伙伴，我问你，我的2球碰几球？婷婷老师，告知你，你的2球碰3球。连续抽2次卡片，玩3次。  　　2、基本部分。  　　〔1〕闯关游戏。老师播放PPT，出一些题目请幼儿来闯关，总共有5关，每闯一关胜利，老师就嘉奖幼儿大大的笑脸贴纸。直到闯关结束。  　　〔2〕 挑战游戏。完成信封的算式题。请幼儿帮老师把信封上的算式题算出得数，两个小伙伴一起合作，一个小伙伴操作加法、减法板，两外一个幼儿负责记录得数，哪组小伙伴最快完成，就能拿到老师的嘉奖笑脸。  　　3、结束部分。游戏：小动物找家。请幼儿帮小动物找到自己的家，每只小动物身上都有算式题，算出得数是多少，就找到相应的门牌号码。老师事先在教室画上5个有号码的圈，幼儿听音乐