《轮轴的秘密》优秀教案范例（5篇）.docxVIP

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 《轮轴的秘密》优秀教案范例（5篇） 　　《轮轴的奥秘》优秀教案 篇1 　　【教学目标】  　　科学概念：认识在轮轴的轮上用力能够省力，轮越大越省力；在轴上用力费劲。  　　过程与方法：通过在大小差别更大的轮轴上挂重物的试验分析，认识轮越大越省力。  　　情感、立场、价值观：积极了解轮轴在生活中的应用，进展讨论简约机械的爱好。  　　【教学重点】通过试验了解轮轴作用和轮的大小对轮轴作用的影响  　　【教学难点】轮的大小对轮轴作用的影响。  　　【教学预备】大螺丝刀1把、阀门式水龙头一个；每组钩码1盒、2段棉线、1个铁架台、1个大轮、1个小轮、一个轴〔简易机械盒〕  　　【教学过程】  　　一、导入新课  　　水龙头是我们每家每户都有的一种工具，他能有效掌握水的流量。我请一位同学来拧开这个水龙头；〔出示阀门式水龙头〕  　　出示水龙头图片，并指出轴、轮所在位置；像水龙头这样，轮子和轴固定在一起，可以转动的机械，叫做轮轴。  　　二、轮轴作用的讨论  　　1、设计家在设计水龙头的时候都是有肯定目的的，那么水龙头上的轮有什么作用呢？〔同学尝试回答〕  　　2、请同学尝试拧开去掉轮的水龙头，然后说一说轮的作用。  　　3、用一个轮轴装置来讨论轮轴的作用。  　　试验操作：  　　〔1〕把一些大小不同的轮和轴分别固定在一起，安装在支架上，在轮和轴的凹槽内装上棉线，把钩码分别挂在轮和轴上，试试看，能发觉什么？  　　〔2〕同学分组试验并做好试验记录〔书本P10〕，这里主要培育同学的协同分工技能。  　　4、 小组成员汇报数据，并进行沟通和思索，发觉了什么规律？〔挂在轮上的钩码更少，证明在轮上用力能省力〕  　　5、 轮轴作用的运用〔小游戏〕：猜猜胜者是谁？请几对同学上台来进行游戏。  　　一个同学握住螺丝刀柄，一个同学握住螺丝刀轴，2人按不同方向转。  　　三、轮的大小对轮轴作用的影响。  　　1、 刚才我们通过试验和游戏了解了在轮轴的轮上用力是比较省力，那么假如轴固定不变，把轮换大些会怎么样呢？〔请同学进行大胆推想〕  　　2、 示范操作试验：把更大的轮和轴〔不变〕固定在一起，先在轴的棉线上挂3~5个钩码，然后请同学尝试在轮上加钩码，使轮上的钩码刚好能拉起轴上的重物。  　　3、 在小组内开展试验活动，用不同大小的轮和轴进行试验，并请同学记录试验数据，填入书本〔P11〕的表格内。  　　4、 沟通争论数据表，说说你是按什么顺次进行收集数据的？你发觉了什么规律？  　　〔按轮从小到大或从大到小的顺次进行试验，然后进行对比；发觉轮越大，越省力，轮越小，越费劲的规律〕  　　四、巩固与应用  　　1、找一找，说一说在我们的生活中还有哪些地方应用轮轴？说说它们给我们的工作和生活带来了那些方便。  　　2、这些轮轴的作用是什么？他们是省力的还是费劲的？〔方向盘、轱辘、门把手、扳手、牛顿盘〕其中牛顿盘在旋转时是拧轴，属于费劲的轮轴。 　　《轮轴的奥秘》优秀教案 篇2 　　【教学目标】  　　1、科学概念：在轮轴的轮上用力能够省力，轮越大越省力。  　　2、过程和方法：通过在轴不变、轮变大的轮轴上挂重物的试验分析，认识轮越大越省力。  　　3、情感、立场、价值观：在科学讨论活动中能够与同学合作，积极参加试验、分析和调查。  　　【教学重点】经受探究在轮轴的轮上用力能够省力的规律过程。  　　【教学难点】引导同学在活动中发觉轮轴省力原理。  　　【教学预备】  　　同学材料：  　　事先放抽屉：每组螺丝刀2把；事先下：轮轴讨论记录表；  　　第一次领：水2瓶；〔毛巾〕  　　第二次领：小轮轴1个，支架1个、钩码1盒〔留意打结、每盒放8个〕；  　　第三次领：大轮圈1个。  　　老师材料：螺丝刀、同学材料一份、课件、演示台、水龙头。  　　材料放置：  　　【教学过程】  　　一、了解构造：  　　1、〔出示水龙头〕今日老师给你们带来一样东西，同学们请看，这是什么？现在水龙头是关着的，谁能上来将它拧开呢？你来试一试！  　　2、看来是很难将它拧开！老师再给你一样东西，把它们组合在一起，请你再来试一试！  　　4、〔同学演示〕哟！很简单就拧开了！与刚才相比，你有什么感觉呀？  　　5、这是为什么呢？让我们认真观测一下水龙头上面的这个装置，它是由哪几部分组成的？每部分分别有什么特点？〔课件出示水龙头，点击出示：轮和轴〕  　　6、归纳：〔课件点击出示〕我们把像水龙头这样，轮子和轴固定在一