《小马过河》评价反思.docVIP

幼儿园中班语言活动《小马过河》评价反思 评价反思 故事语言浅显易懂，情节生动有趣，故事又蕴含深刻的道理，存在着深与浅的相对性，这一点难理解，因此我将这一难点提到前面进行突破，出示三种动物的图片，让幼儿进行比较，在高矮上加以引导，使理解高和矮的相对性。在故事中出示图片让幼儿观察，在上课时只考虑到把主要故事情节展示给孩子就可以了，图片的演示与故事情节存在着差距，在时间上不能一致，这属儿童观的不正确，没有考虑到儿童的接受能力。 活动过程有些孩子的坐姿不正确，而有些孩子虽然理解了故事，也能讲出故事所讲的道理，但是回答问题时的站姿不对，回答时有些口吃（或者说是有些口头语），但是我都没有注意到，没有加以纠正。这也暴露了我的调控能力欠缺、对活动的控制能力不太好、不能很好的控制活动的进展，从而使这一活动逊色了一点。 总之这一活动使我认识到了自己的不足，在以后我会更加努力，使活动的组织形成自己的风格。