小学语文人教六年级上册（统编2023年更新）6狼牙山五壮士.docxVIP

6.狼牙山五壮士 教学目标： 1、理解课文内容，了解狼牙山五壮士痛歼敌寇、壮烈牺牲的英雄事迹，学习他们爱护群众、仇视侵略者、为祖国为人民勇于献身的精神。 2、有感情地朗读课文。背诵五壮士英勇跳崖的部分。 教学重点： 理解描写五壮士痛击敌人和英勇跳崖的动作、神态的语句。 教学难点： 体会五壮士的思想感情和伟大精神。 教学过程： 图片诗歌导入 1、狼牙山简介。 2、历史背景。 二、初读课文，自学生字词语。 1.提出读书要求：默读课文，一边读一边画出不认识的字和不理解的词，并借助词典等学习工具书理解。 2.教师检查学生学习情况。 三、熟读课文，梳理记叙顺序。 1、这篇课文是按什么顺序写的? 2、请给每一部分标上小标题： 3、自读课文，边读边想：这篇文章写了五壮士的什么事？ 四、解读“壮举”、“壮言” ，感悟精神 （一）学习“诱敌上山” 1、默读第2段，找一找五位壮士接受任务后具体是怎样做的？把相关的句子画出来，读给大家听。 2、作者是通过什么来刻画这些人物的形象的？ 3、从这些词语中，你们能感受到什么？ （二）学习“引上绝路”部分： 1、默读第3自然段，，哪些语句表现了他们的壮举？把相关的语句画出来，并在旁边批注他们是怎样的五位壮士。 2、提问：读了这两个自然段，你知道了什么？（板书：英勇歼敌） 3、有感情地朗读这一部分，自己喜欢的语句多读几遍。 （四）学习“跳下悬崖” 思考：五壮士最后是怎样英勇跳崖的？（板书：英勇跳崖） 讨论： （1）这一段课文是从哪几方面写五壮士英勇跳崖的？ （2）五壮士为什么“脸上露出胜利的喜悦”？你从五壮士“脸上露出胜利的喜悦”中体会到了什么？ （3）面对五壮士的高大形象，你有什么心里话想说？ （五）有感情地朗读这部分。 五、总结全文 1、理清内容 2、理解“壮志、壮行、壮举、壮烈” 五、课后延伸 1、今年9月25日，是狼牙山五壮士跳崖74周年纪念日 2、小练笔 面对着英勇跳崖的五位勇士，面对着巍然屹立的英雄纪念塔，今天的你想说些什么？ 请动笔写下来…… 板书设计 6、狼牙山五壮士　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 顶峰歼敌 ↗ ↓ 引上绝路↗ 　　　英 诱敌上山 ↗ 　　　勇 接受任务↗ 跳崖