人教PEP三下Unit 1 Lesson 7 Part C Story time 教案.docxVIP

The seventh period（第七课时） Part C Story time 内容分析 本课是PEP小学英语三年级起点第二册Unit1第七课时。Story time呈现的 是Zoom和Zip玩角色扮演的小故事。故事中重现了本单元的重点单词“student，teacher”以及重点句型“I’m + a/an +职业”，目的是通过有意义的语篇，扩大学生语言的输入以及训练学生逐步适应文本的阅读。 课时目标 知识与能力 能够结合图片，理解故事大意。 能在实际情景中表演对话，要求模仿自然，语调标准。 能按正确的意群及语音、语调朗读故事。 能表演故事，恰当运用故事中的语言。 过程与方法 通过对比年龄，来决定自己的角色，从而引出所学过的句型。 通过游戏，把故事语言内化为学生自己的语言，培养学生综合运用语言的能力。 情感态度价值观 激发学生的英语学习兴趣，提高孩子们的合作学习精神。 培养孩子们从小养成爱护花草树木的好品行。 教学重难点 教学重点 1.能全面复习本单元的核心词汇。 2.能理解故事内容。 教学难点 能够运用故事中的语言，进行对话形式的表演。 教学准备 教学课件、故事视频，Zoom 和Zip头饰等。 教学媒体选择 多媒体，录音。 教学活动 小组表演 2. 游戏 教学过程 Step 1: Warm-up Lead-in Greetings ＆ Revision T：Good morning, boys and girls. Ss: Good morning, Miss Li. T：Nice to meet you. Ss: Nice to meet you, too. T：How are you? Ss: I’m fine, thank you. T：This is the last lesson of Unit 1. Last time we learned several new words about introduction. we also learned something about hoe to introduce. Now you are going to do exercises by using these words to review the sentence pattern. （课件出示：一些人物图片，通过“我问你答”的游戏形式，引导学生复习“ she，he，friend，student，pupil，teacher”。） For example： T： Who is the girl？ Ss：She is my friend. T： Is she a student？ Ss：Yes，she is a student. 2. Q A （出示课件：呈现书本第11页的图片——story time） T：Who are they? Ss：They are Zoom and Zip. Group discussion. （课件出示：Story time中的对话，让学生朗读，感知故事内容。） Ask students to guess what happened in the picture. T：Now it’s time for story time. Something funny happens between Zip and Zoom. First, please read the conversation and get to know what the story is. （分角色朗读，提高学生的参与兴趣，在反复朗读中让学生复习巩固故事中的语言。在运用这种方法的时候要注意：一定要大声模仿，清楚地朗读，同时注意语音、语调、重音、连读等朗读技巧。还要注意，先易后难，先少后多这样循序渐进的过程。） Step 2: Presentation Play a video of the story and ask the students to watch the video with questions : ? Q 1. Who is big ? Q 2. Who is clever ? Q 3. Who becomes the teacher finally ? Why ？ T: It’s really a funny story, isn’t it? Who is the teacher? Zip or Zoom? Now please look at the pictures and listen to the story. （课件出示：播放故事录音，让学生听音、跟读，感知语音。） Let’s check together （1）Teacher need to evaluate