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中学科普工作计划 在工作的基础上，着重在创客课程内容深化设计、人工智能教学辅助系统研发与改进、创新潜质理论模型研究与完善等方面做了一系列的研究与实践。具体计划如下： 一、深化小学、初中、高中一体化的创客课程内容设计 我们根据学校的需求开发了小学、初中、高中一体化的普惠创客课程体系，经过一轮的实践，需要对这些课程进行优化，特别是对课程内容进行教学设计优化，使课程更符合学生实际的学习需求。 由于我们采用人工智能教学辅助系统进行教学，教学设计需要更精细，更详细，提供更多的学习支架，提供更多的学习资源，来完善学生自主个性化学习的需要。同时，完善评价点的设计，以便对学生进行精确的过程性评价。做到学习过程的可视化和即时评价的可视化。 二、深化泉城创客中心空间建设 根据最新的需求，需要对泉城创客中心的空间和设备做出调整完善，以满足普惠教学、社团活动及创客竞赛的要求。 需要对线上创客空间（人工智能教学系统）进行优化完善，发布2.0版本，特别是根据最新的理论研究成果，完善评价系统，增强学习的趣味性和积极性，提升学生学习的动力，提升教育质量，推进教育的高质量发展。 三、深化创新人才早期培养模式理论研究 我们将继续和高校专家合作，在现有研究的基础上，持续深化理论研究，完善理论模型，评价模型。为教育教学提供正确的方向。特别是加强人工智能教学系统中收集的教学大数据的研究，探索数据分析的方法，通过对数据的分析，完善课程体系和教学设计。探究更深层析的教育教学规律。 四、完善师资队伍建设 我们将持续通过各种途径吸收优秀的人才加入二中创客教师队伍，完善师资队伍建设，提升师资水平。 五、完善中小学一体化的创客教育实施机制 二中创客团队不仅直接担负着二中高一年级、学校初一、初二年级的创客教学，还同时担负着小学、小学、小学、小学的创客教学任务，我们将加强协调和分工，做好二中教育集团校之间的创客教育教学教研，探索高校的工作机制，推动创客教育在集团校的普及教学。 六、积极参加全国省市区各级各类科技比赛。 我们将根据国家省市区各级各类竞赛的工作安排，积极组织学生参加各级各类科技竞赛，为学生搭建更广阔的展示舞台，在同校外学生同台竞技中提升科学素养和心理素质。 七、深化区少年科学院工作 我们将在工作的基础上，持续深化区少年科学院的工作，加强和区科协、区教育局团（少）工委的协调和合作，开展更多更有效的科技教育和活动，把优质科技教育推向整个区。继续和中科院老科学家科普演讲团和山东省科普团合作，邀请更多的老科学家给学生做科普报告，开拓学生视野，提升科学素养。