冀教版数学六年级下册简单的数据统计过程 第二课时 教案.docVIP

6.3.2 简单的数据统计过程 第二课时 教案 教学内容： 学习数据的收集和统计。 教学目标: 复习简繁的数据的收集、整理、描述和分析的过程。 学会用柱状图和折线图表示数据或数据变化。 积极参加统计实践活动，能利用统计结果分析问题，建立初步的统计观念。??? 情感目标：感受数学在生活中的应用，培养对数学的兴趣。 教学重点:学会用柱状图和折线图表示数据或数据变化。? 教学难点:学会用柱状图和折线图表示数据或数据变化。 教学方法：启发式教学。 自助学习与教师讲解相结合。 教学课型:新授课 教具准备:课件 教学过程: 激趣导入 我们上节课绘制了2012年“中秋”“十一”长假期间某景点接待游客的人数。你还记得吗？如果想让数据更加立体、更加一目了然，我们可以借助统计图。你学过哪些统计图？它们在表示数据时各有什么特点？ 1：条形统计图能清楚地表明各种数量的多少，便于对比。 2：折线统计图不但可以表示出数量的多少，而且能够清楚地表示出数量增减变化的情况。 3：扇形统计图可以清楚地反映各部分之间、部分与整体之间的数量关系。 新知讲解 我们来试试，用条形统计图表示游客的人数。 （指定回答） 条形统计图很清晰地反映除了每天有多少名游客。 你能不能用折线图表示出刚才的那组数据呢？ （指定回答） 折线统计图很直观地反映出了游客数量的变化走向。 你能用自己的语言描述一下这八天游客数量的变化吗？ 1：第一天