巧用网络技术优化历史课堂.docxVIP

? ? 巧用网络技术优化历史课堂 ? ? 山东寿光市田柳镇第一初级中学（262713）　刘炳春 21世纪是知识经济的时代，为了培养与之相适应的高素质人才，教育教学必须进行改革。网络技术在历史课堂中的巧妙运用，是优化历史课堂改革的重要途径，也是加快教育现代化步伐的必要手段。笔者结合近几年的教学实践，就历史课堂中运用网络技术的重要性谈一下自己的看法。 一、运用网络技术有助于激发学生的学习兴趣 爱因斯坦认为“兴趣是最好的老师”，大教育家孔子也认为：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，这充分说明兴趣是学习的主要动力。计算机网络资源丰富、信息量大、传递速度快，能够使学生“穿越”时空的界限，走进“历史的丛林”中进行真情体验。历史上许许多多的重大事件，学生可以通过网络，欣赏相关的影视作品，如《鸦片战争》《甲午风云》《屠城血证》等，亲身去感受那些风雨如晦的岁月。让学生通过这些方式进行内心情感体验，可以激发学生学习历史的兴趣。学生只有对历史学科有了兴趣，才能去品味历史、把握历史。 如学习《钢铁长城》一课时，笔者先播放视频《2009年“国庆大阅兵”》，让学生在雄壮的歌声中感受现代化人民军队的壮观场面，由此激发学生强烈的自豪感和爱国情。视频播放完后，笔者接着提问学生：“旧中国有这样强大的人民军队吗？如今还有哪一个国家敢随便侵略我们呢？”学生立即展开讨论，积极主动发言。这就为下面学习“为什么要