幼儿园：游戏故事.docx

游戏故事: 第一周： 这次的场地是在小木屋，小木屋在上个学期我们班没有玩到过，只是偶尔带去玩过几次时间都不长。小木屋这边墙上挂着一些大大小小各种各样的锅、锅盖，有一个小木屋、一个小秋千。前几次玩小朋友只是敲敲打打、荡秋千、在小木屋里面做饭。 第三次玩的时候厉政因为在吊床上摇的太用力了掉了下来，头也摔疼了。“有什么办法可以让自己不受伤”我提问。厉政说：“我们玩的时候要摇轻一点，不可以很用力去摇，会摔下来的。”黄玺玥说：“可以在下面垫上垫子，这样就算掉下来也不会受伤了。”小朋友们一起去搬来了一些垫子，垫在了吊床的周围，因为拿了很多个垫子，他们不仅把吊床边铺上了垫子，把旁边的空地也铺上了垫子。这时候陈雨琦站到了垫子的上面，她说：“这些垫子铺起来有点像是一个小舞台。”垫子搭起来的样子就像是一个小舞台一样，陈雨琦在上面表演了一个舞蹈，“有人表演舞蹈了，但是我们没有音乐怎么办呀？”吴念禾说：“我来敲鼓给她伴奏吧。”这时候又有几个小朋友骑着摇摇马在小舞台前面看他们的表演，现在小观众也有了。场地上增加了几块垫子，小朋友们又创造出了新的游戏。 回教室后根据舞台来和小朋友们进行了分享。“我们平时看到的小舞台是什么样子的？” “舞台是比地上面高出来一些的。” “舞台上面是平平的可以在上面表演。” “表演节目要有主持人的。” 小朋友们都提出了自己的看法，根据孩子们的回答，引导他们想象可以怎么在我们的游戏场地上搭建小舞台呢，可以用上什么东西来搭建我们的舞台。请小朋友们自己设计了我们的小舞台。最后把大家设计好的小舞台都展示出来，请小朋友们选出一个大家最喜欢的舞台，在下次游戏中一起来搭建。 第二周: 上周请小朋友们自己设计了小舞台，也选出了大家最喜欢的小舞台。这次的游戏小朋友们就开始建造自己的舞台了。 这次小朋友们选择了用轮胎和木板来搭建小舞台，一起合作把木板搬到我们的场地上，把轮胎滚过去。小朋友们先把轮胎躺倒放在地上用来把舞台垫高，然后在上面铺上了木板，一个用轮胎和木板组合起来的小舞台就完成了。 小主持人潘笑萱拿着话筒：“下面请祝泽熠给大家表演儿歌。”祝泽熠上台表演了一首儿歌，演出结束观众们都给祝泽熠掌声。下一个节目来了“下面请蓝依琳和王子煜来给大家表演一段舞蹈。”用小蜜蜂来给他们播放音乐，他们在舞台上面跳舞。在跳舞的时候新的问题又出现了。我们的小舞台在小朋友跳舞的时候，跳来跳去板子就分开了，小朋友的脚还踩了下去。 “我们的舞台板怎么分开了？”根据这个问题小朋友们进行了讨论。陈雨琦说：“大家跳的太用力了。”黄玺玥说：“板子是一块一块拼起来的，不是一整块。”罗宇辰说：“下面的轮胎太软了。”小朋友们都给出了自己认为的原因。 “那我们有什么办法可以让我们的舞台更牢固吗？” 厉政说：“轮胎太软了，我可以上下两层都放木板，这样可以更牢固一些。” 黄玺玥说：“两个轮胎中间是空的，可以在中间再放一个轮胎。” 王子煜说：“我们还是用垫子来做舞台吧，用垫子叠两层就高了。” 小朋友们都提出了自己解决问题的办法。 第二天，小朋友们选择还是用垫子来搭建小舞台，把垫子叠两层，小朋友们尝试的站上去，有点软软的，但是还不错，再尝试跳一跳，挺牢固的也不用担心再脚踩空去可能会受伤。还用了木板在旁边搭了一个楼梯，现在更像是一个舞台了。再次播放音乐请小朋友们上去跳舞，垫子在小朋友跳的途中还是有一点分开了，“为什么它会分开呢？”雷沐和说：“可能是垫子太滑了吧。”黄玺玥说：“老师我们可以把放在上面一层的四块垫子拿掉换成大块的一整块的垫子。”大垫子有点重一个小朋友搬不动，所以几个小朋友一起去搬了过来，“耶！这次可以了，我们的舞台搭好啦。”小朋友们又上去跳了跳，发现大垫子比小垫子硬一些，用来做舞台正好。 我的反思： 在这几次的游戏中，孩子从一开始的只是玩着场地上的玩具本身的玩法，没有玩出新的花样，后来因为加入了垫子而想到的小舞台的玩法，孩子的想法是有无限创意的，让孩子们结合已有的对舞台的经验，来自己发挥想象力设计一个自己的舞台，最后再用投票的方式选出一个最喜欢的舞台。小朋友们自己发挥想象力要怎么设计舞台，怎么搭建舞台，需要用到什么材料，都让小朋友们自己去自由创作，老师不进行干涉，让游戏的自主权在小朋友的手上。小朋友在搭建舞台的过程中又发现了几个问题，轮胎太软了，垫子太滑了等，遇到问题小朋友能够开动自己的小脑筋来想要怎么来解决。在玩的过程中来不断的尝试用哪种方法来搭舞台更好，他们通过一次次的尝试来发现用什么材料什么方法来搭建舞台最好。在游戏中不断的尝试，不断的学习，在玩中学，不仅是锻炼了思考能力，在说解决办法时也锻炼了语言表达能力，在搭建中也锻炼了动手能力和同伴交往能力。