《唱给妈妈的摇篮曲》基于标准的教学设计.docxVIP

《唱给妈妈的摇篮曲》教学设计 教材来源：义务教育课程标准实验教科书，人民音乐出版社 教学内容来源：小学三年级上册第课《妈妈的歌》 教学主题：《唱给妈妈的摇篮曲》 课时：第二课时 授课对象：三年级 设计者：王玉珠 郑州市郑东新区心怡路小学 目标制定的依据 一.课程标准的相关要求 1、感受与鉴赏 听辨不同情绪的音乐，能用语言做简单描述。能够体验并简述音乐情绪的变化。 2、表现 能够用正确的演唱姿势和呼吸方法唱歌，培养良好的唱歌习惯。 能够对自己和他人的演唱作简单评价。 3、综合性艺术表演 能够主动地参与综合性艺术表演活动。 二.教材分析 《唱给妈妈的摇篮曲》是一首有四个乐句构成的一段体，曲调优美、抒情。歌词寓意深刻，通过一个平日生活的场景，生动的描绘了孩子对妈妈的一片深情和孝顺之心。歌曲旋律的起伏体现出在宁静的夜晚，主人公对妈妈的热爱之情，以及生动的描绘了妈妈入睡时露出甜美微笑的生动情景。此曲给人以柔美的感觉，从中让学生体会对妈妈的爱。 三.学情分析 三年级的孩子通过前两年的学习有了一定的音乐基础，其中知识技能方面：认识7个基本音，认识部分打击乐器，例如：三角铁、双响桶等，具有一定的识谱和节奏能力，了解反复记号和其作用。在思维方面，处在具体转化为抽象的过渡阶段，这一时期，喜欢被认可和肯定，乐于主动参与活动中，