部编版道德与法治六年级上册《6探访古代文明》教学反思(二篇).pdf

部编版道德与法治六年级上册《6探访古代文明》教学反思(二篇)--第1页 部编版道德与法治六年级上册《6探访古 代文明》教学反思一 本课教学过程总体较为顺利，这得益于教师做到了以下 几点∶ 1.依托教材，重视周边资料的搜集，丰富教学内容。教 师在课前布置学生积极搜集有关古代文明和世界文化遗产 的资料。学生在搜集资料的过程中，可以提前熟悉教材内容， 这既为课堂教学的顺利开展奠定了坚实的基础，也有力地支 撑、扩充了教材内容，更催生了一些激发学生兴趣的探究话 题。在此基础上，学生自学的热情就能被调动起来。 2. 以任务为导向，充分培养学生自主学习和合作学习的 能力。教师将整课的内容折分为若干议题及活动， 并设置 看一看想一想找一找比一比等具体而易于学生操作的 任务。学生在多样而细致的任务引领下，白觉地依靠小组， 白发地交流资料，白主地开展探究学习，这就充分体现了以 学生为主体的教学宗旨，实现了课堂学习的良性循环。