科学青岛版四年级下册（2020年新编）10 认识太阳 教案.docxVIP

青岛版四年级下册第三单元第十课《认识太阳》教学设计 【教学目标】 1.知道太阳是恒星，地球是行星。 2.了解恒星与行星的区别。 3.在教师引导下，能运用简单的材料进行模拟实验，以增加对太阳视觉大小的科学认识；能运用比较法进行探究学习。 4.对认识太阳感兴趣，愿意与他人合作与交流。 5.初步了解人类认识太阳的探索历程。 【教学重难点】 在教师引导下，能运用简单的材料进行模拟实验，以增加对太阳视觉大小的科学认识；能运用比较法进行探究学习。 【教学准备】 收集有关太阳的资料。盘子、直尺等。 【教学过程】 情境导入 师：大家听说过后羿射日的故事吗？让我们一起去看一看。 课件播放后羿射日的视频。 师：这个故事中一共有几个太阳？最后剩下了几个？ 生：故事中一共有十个太阳，后羿射下来九个，还剩下一个。 师：为什么后羿射下来九个后，还要再留下一个太阳呢？ 生：因为如果全都把太阳射下来了，我们就没有太阳了，没有了太阳，世界就一片黑暗，我们就没法生存了。 师：看来后羿真是明智，如果没有了太阳，我们就不能生存，太阳对我们来说非常重要,那么你对太阳了解多少呢？今天我们就一起来认识太阳。 板书课题。 探究新知 活动一：太阳是什么样子的？ 师：我们每天都会见到太阳，太阳东升西落，总是会准时出现在我们的生活中，是我们的老朋友。那么你眼中的太阳是什么样子的呢？小组讨论交流，互相说一说，你眼中的太阳是什么样子的，