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小班社会全家一起来劳动活动反思--第1页 小班社会全家一起来劳动活动反思 反思1 这次活动的不足之处是：当天请假的小孩比较多，所以有些遗憾， 不是全体幼儿参加了这次比赛；其次，还有个别幼儿没穿园服，可能 是家长沟通工作没有到位；最后就是在活动中，我没有考虑到幼儿的 心理承受能力，在男孩组的比赛中，第一组的自理能力整体水平比第 二组的高了一层次，所以在争夺冠亚军的时候把第一组的前几名和第 二组的第一名比，差距有点大，第二组的第一名在落后的情况下就哭 起来了。通过此次比赛，让我意识到了孩子们有了很强的竞争意识， 但是受挫能力不是很强，以后我们要注意让孩子树立正确的竞争意 识。在他们失败、失意的时候要及时给予鼓励，并且教育他们“得之 不喜，失之不忧”，始终以平和的心态参与生活和竞争，能够经得起 未来人生道路上的风风雨雨。 反思2 劳动节和劳动人民，对我班来说，都是比较抽象的。 由于水平的局限，使学生不可能了解太多的劳动者和劳动行为， 所以，本活动从学生日常活动出发，学生比较熟悉的劳动者，直观地 激起他们对劳动者的尊敬和爱劳动的情感，投入力所能及的劳动之 中。 本课的设计和执教过程中，用新课程标准来要求和规范自己的 教学，始终围绕着“生活语文”进行教育活动，学生的学习也始终围 绕体验、感受、创造。 1 / 2 小班社会全家一起来劳动活动反思--第1页 小班社会全家一起来劳动活动反思--第2页 老师在课堂中应是学生的“大”朋友，用孩子的语言和他们相互 学习交流，启发学生主动发现学习的目标。 反思3 通过感受，使学生体会人物在劳动中的动态美，同时在创作中进 一步提高学生的观察及表现能力。为了达到这一目地，我在教学过程 中采用了回想、模拟、欣赏的方法，让学生对于人物的运动规律有一 定的了解。 首先回想，教师讲引导学生回忆劳动的故事，让学生闭上眼睛， 回想自己都参加过哪些劳动或看到爸爸妈妈在劳动的时候是怎么样 子的，这时同学们会给我一些不错的答案。 例如扫地，同学们会给我一个答案人是弯着身子的，头是向下的， 双手拿着扫把等等。 为了更好的强化学生们心中的印象，我让学生进行模拟，通过模 拟不但使课堂气氛得到了活跃，而且为学生更好的表现人物打下了基 础。 接着，我就在黑板上板演学生最常见的和孩子们自己也参加过的 一些劳动画面如《擦桌子》《擦黑板》《拖地》等。 2 / 2 小班社会全家一起来劳动活动反思--第2页