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幼儿园小班教案《认识颜色》--第1页 幼儿园小班教案《认识颜色》 活动目标： 1.引导幼儿复习认识红、黄、蓝、绿四种颜色，感受色彩的美; 2.巩固涂色的方法，使幼儿能运用恰当的颜色涂染; 3.培养幼儿涂色的兴趣，使幼儿养成作业认真细致的良好习惯。 活动准备 1.颜色标志牌(红、黄、蓝、绿)若干，未涂色的小花图片若干， 油画棒若干。 2.请大班的小朋友准备花姐姐的情境表演。 3.活动背景图《春天》 4.教师头饰、花姐姐头饰、裙子各一件 活动过程 一、开始部分 教师带头饰扮色彩妈妈，邀请幼儿做颜色宝宝，激起幼儿参与活 动的兴趣。 (妈妈和宝宝的角色使幼儿感到亲切，以游戏的方法导人使幼儿 参与活动的兴趣立刻被调动起来。) 1 幼儿园小班教案《认识颜色》--第1页 幼儿园小班教案《认识颜色》--第2页 二、基本部分 1.复习认识四种颜色。 (1)请幼儿带上颜色标志牌，相互观察，并说一说自己是X色宝 宝。 (颜色标牌帮助幼儿很快进入角色，幼儿在相互观察和讲述中分 享经验，增进了彼此间的相互学习，教师则可从旁观察幼儿对颜色的 认知情况。) (2)玩游戏《妈妈宝宝抱一抱》，巩固对四种颜色的认识。玩法： 教师唱“x色宝宝你在哪里?”戴相应颜色标志牌的幼儿边唱“我在 这里，我在这里，妈妈抱一抱，边走向教师和教师互相抱一抱。 (和妈妈一起游戏总是非常愉快的，抱一抱的动作既满足了小班 幼儿的心理需要，又帮助其明确每种颜色的名称。) (3)请幼儿找一找背景图中什么东西和自己的颜色是一样的。 (背景图为幼儿创设了一个良好的隐性教育环境，引导幼儿的思 维由单一的颜色扩展到五彩的大自然当中，并为下一环节做好铺垫。) (4)引导幼儿说一说生活中哪些东西是红(黄、蓝、绿)色的，感 知色彩的美。 (从观察颜色、找相同的颜色到讲述生活中各种物品的颜色，逐 步深入，加深幼儿对红、黄、蓝、绿四种颜色的认识。在讨论中幼儿 的思维得到扩展，在感知生活中的色彩美的同时，也提高口语表达能 力。) 2.涂色活动。巩固涂色的方法，进一步引导幼儿感知色彩的美。 2 幼儿园小班教案《认识颜色》--第2页 幼儿园小班教案《认识颜色》--第3页 (1)花姐姐以忧愁的样子出现在小朋友的面前。(花姐姐的裙子上 贴有许多未涂色的小花。) (2)引导幼儿用涂色的方法帮助花姐姐给小花穿上漂亮的衣服。 幼儿自选一朵小花做涂色练习，教师提示幼儿涂色时应注意的事项： 选用恰当的颜色涂染;涂色要均匀、涂满、干净;涂色时，左右或上下 摆涂。 (3)放轻音乐，幼儿涂色，教师巡回指导。 (小客人花姐姐的出现将活动自然地引入第二环节;请小朋友帮 忙这一情节，在激发幼儿同情心的同时也有助于使幼儿养成助人为乐 的良好品质。) 3、装扮花姐姐的裙子，引导幼儿欣赏五颜六色的花。师幼共同 评价，引导幼儿进一步感受色彩的美，体验创造的快乐。 (对花姐姐的裙子前后不同的比较，使幼儿直接感受色彩的美。 而变漂亮的花姐姐对小朋友的感谢，在让幼儿感受到了成功的喜悦的