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【大班社会教案】大班社会感知活动：好心情--第1页 【大班社会教案】大班社会感知活动：好心情 活动目标：1.在体察、感知、理解中，懂得人的基本情绪的特征、分类及成因。2.共 同分析、讨论，初步习得简单的情绪转化方法。活动准备：表情卡、背景音乐。活动过程： 一.情景感知 1、今天来了个位小客人，请你们看看，每个人都是什么样的情绪。 教师小结：晴：一幼儿穿值日生手套后脸上遮住甜甜的笑容。怒：一幼儿自带的图书 被撕开后生气。哀：一幼儿因班中的小金鱼死去了，整体表现得非常伤心。恨：一幼儿因 不能系鞋带而犯愁。 2、他们怎么了?为什么?(丰富情绪词汇：喜、怒、哀、愁)平时你们会这样吗?为什么 呢? 教师小结：每个人在碰到各种各样的事情时，心里都会存有不一样的体会，这种体会 我们叫做它心情。 .讨论分析 1、心情就是我们的好朋友，一份好心情能够使我们过得很高兴，可是一份糟心情却 可以把一切都弄得很差劲，那么我们常说道的好心情和糟心情到底有些什么呢?(在磁性板 上根据幼儿的提问罗列区分) 2、你们平时心情好的时候多还是心情坏的时候多呢?为什么? 3、师小结：当你不高兴时，可以用一些朋友了解的不好方法。杀掉不高兴的心情。 使自己高兴出来。 三.体验理解 1、刚才小朋友都列出出来了自己曾经体会过的各种各样的心情，还将它们分了类， 那么在你心情相同的时候你的整体表现、对人的态度可以一样吗? 2、观看多媒体课件。 3、谁搞得对?你能够努力做到吗? 4、请你们分组讨论，告诉贝贝怎样做好? 方法一：说小朋友“我现在不敢玩玩，过一会儿再说”。 方法二：直率地说“我生气了，我想去情绪角练练拳”。 【大班社会教案】大班社会感知活动：好心情--第1页 【大班社会教案】大班社会感知活动：好心情--第2页 方法三：想一想“和小朋友一起玩玩一定会使我欢乐出来”，然后开心地拒绝接受应 邀…… 5、如果贝贝很不礼貌地拒绝了你，你会怎么做? 6、你们组讨厌谁?他这样搞好在哪里? 7、教师小结：心情是藏在我们每个人心中的小精灵，只要你少生气，多关心别人、 帮助别人，就能天天拥有好心情，你的快乐就会变成大家的快乐，我们的身边就会充满快 乐! 大班社会观看活动：瓷作品展览会 大班社会观察活动：倒影 【大班社会教案】大班社会感知活动：好心情--第2页