初中英语课堂中音标教学的策略研究.docxVIP

? ? 初中英语课堂中音标教学的策略研究 ? ? Summary：英语作为一门语言学科，在学习的过程中要掌握听说读写能力，但是在当前的英语教学中，教师普遍重视学生的读写能力而忽视了学生的写作能力，在进行英语教学时很少涉及到语音教学。初中是学习英语的重要时期，而音标的学习又是英语学习中的基础和重中之重，对于提高学生的听力水平和表达能力有着关键性的作用。只有在初中阶段掌握好扎实的音标基础，才能促进初中生进一步地自主学习，培养学生的英语能力和英语素养。本文将立足于当前初中英语课堂中音标教学现状进行分析探究，并提出具有实效性的建议。 Keys：初中英语 音标教学 策略 前言：学习英语如同盖一座高楼，48个音标搭建成了英语这座高楼大厦，在任何阶段的英语学习都脱离不了音标的基础。初中作为英语学习的关键时期，对初中阶段的学生进行音标教学是能够帮助学生掌握词汇拼读的规则，提高学生英语口语表达的准确性和自学能力，培养学生英语的听说读写能力和英语素养。因此，在初中阶段对学生进行音标教学是非常重要的。 当前初中英语课堂中音标教学现状 多年以来，受应试教育影响，教师在对初中生进行更加注重学生的读写能力，以便于帮助学生在升学考试中取得高分，而升学考试中基本很少涉及到音标辩音方面的内容，所以教师对音标的教学不是很重视。同时，教师在对学生进行音标教学时使用的教学方法也较为传统枯燥，主要以教师讲授和领读为