初中语文如何运用思维导图开展名著教学.docxVIP

? ? 初中语文如何运用思维导图开展名著教学 ? ? Summary：名著是中华传统文化的精粹，是我国宝贵的精神财富。在初中语文教学中引入名著导读，既是顺应时代发扬传统文化趋势的有力举措，又是满足现代社会学生对文化多样需求的必然途径。古今中外的名著各具特色，内容丰富多样，且学生兴趣爱好不同，阅读基础也参差不齐。因此，在初中语文名著导读教学中，教师应当积极思考拓展名著导读的途径，提高对名著阅读的指导力，真正将“名著导读”落到实处，促进学生文学素养的提升。Keys：初中语文;思维导图;名著教学; 引言 名著凝结了无数圣人贤哲的智慧精髓，是人类历史长河中的宝贵财富，也是滋养个人生活的精神食粮。阅读优秀作品不但可以充盈学生们的思想，而且可以提高学生们的思辨能力，开拓他们的视野，使他们成为人格健全、道德情操高尚的人。因此，如何有效引导初中生阅读经典名著，使他们爱读，会读，让他们在潜移默化中养成阅读习惯，获得阅读积淀，离不开初中语文教师们的努力。下面将对初中语文名著阅读教学策略进行分析。 一、教师应该绘制一幅知识情节图，有助于学生熟悉脉络 思维导图的教学方式是一个比较创新的理念，通过图文的双重展现，可以让主题变得更为明晰。名著有一个很重要的特点，就是篇幅比较长，而且人物也多，情节也比较复杂。在这样的客观情况下，如果学生没有对脉络有一个熟悉的掌握的话，可能会在阅读的过程中比较容易迷惑，