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第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 关于《认识自己》教案3篇 《认识自己》教案 篇1 　　活动目标：  　　1、引导幼儿从发觉自己到认识自己从而初步了解自己的性别；  　　2、鼓舞幼儿在集风光前大胆讲解并描述；  　　3、激发幼儿愿意参与集体游戏的积极情感。  　　4、培育幼儿乐观开朗的性格。  　　5、能学会用轮番的方式谈话，体会与同伴沟通、争论的乐趣。  　　活动预备：  　　1、选择有一面大镜子的教室内进行，并在教室内构建一个“化妆间”；  　　2、幼儿人手一面小镜子和一个玩具娃娃；  　　3、设计好一段关于认识自己的动画短片；  　　4、知识预备：幼儿已认识五官。  　　活动过程：  　　1、导入――看动画短片，引导幼儿发觉自己。  　　动画短片内容为：一个小娃娃很快乐地边吹泡泡糖边走路，遇到了好几个小动物，大家都劝他走路当心点，可他就是不听，结果头上撞了个大大的包。他又疼又急，哇哇地哭着跑回家，镜子说：“别哭！别哭，好孩子以后要疼惜自己！”娃娃问：“自己是谁呀？”镜子说；“自己嘛，请你对我照一照，就会看到了。”听了这话，娃娃真的对着镜子照了起来。  　　2、集体活动——玩照镜子游戏，引导幼儿认识自己。  　　〔1〕幼儿在室内查找镜子，找到后拿着镜子照照，并说出自己的名字，向老师介绍自己。  　　〔2〕玩“自己的五官在哪里”的游戏，说一说五官的名称，并指出五官的位置。  　　〔3〕请幼儿讲讲自己跟别人有什么不一样。如头发的长短、衣服的颜色……  　　3、操作练习，使幼儿知道自己的性别，并学会区分男孩与女孩。  　　〔1〕“交伙伴”游戏：幼儿在集风光前说出自己的性别后，找一个玩具娃娃做伙伴，并把他带回“家”。  　　〔2〕送“伙伴”参与化妆舞会：请幼儿将自己的“伙伴”按性别的不同送到“化妆间”里。  　　区域设置和日常活动组织：  　　1、在晨检表、评比栏、毛巾架等上为幼儿贴上照片，让幼儿加深对自己的认识；  　　2、在一些音乐、体育等活动中，适当加入一些分男、女的角色表演、演唱、游戏等形式；  　　3、在幼儿入厕时，强化幼儿对性别的认识。  　　与家长沟通计划：  　　1、给孩子看看他们小时候的照片，向孩子讲解并描述小时候发生在他们身上的故事；  　　2、有可能的话，多给孩子照些照片；利用休息时间和孩子一起记他们的成长日记。  　　教学反思：  　　少一半的幼儿对老师的提问能积极反应，大部分幼儿比较被动，需要鼓舞和再次引导。大多数幼儿能简约自我介绍，在游戏互动环节里，幼儿都能参加活动，在旦表述时语句单一，缺完整、连贯说话的表达技能。所以，有志气在同伴面前大声说话、用比较完整的句子表述还需要在不同的领域教学中渗透技能培育，多给幼儿表达的机会。 《认识自己》教案 篇2 　　活动目标：  　　1、知道人体最基本的组成部分，头 躯干 四肢  　　2 知道随时都要留意爱护自己。  　　活动预备：  　　1 录音机 磁带 活动娃娃  　　2 人体图片 幼儿用书  　　活动过程：  　　1 放录音机健康歌，幼儿跟着老师随音乐跳健康歌  　　问：健康歌里唱了什么呀？〔脖颈妞妞 抖抖手 抖抖脚〕  　　2 出示一个活动娃娃，让幼儿知道人体最基本的组成部分：头.躯干.四肢.  　　老师演出活动娃娃。小伙伴跟着动起来。边做动作边说：点点头.弯弯腰踢踢腿.招招手.扭扭腰  　　3 老师小结。让幼儿知道要随时随地爱护我们的身体不要让他们受损害。  　　师：我们的身体有头.躯干.四肢它们能使我们欢乐地生活.我们离不开它们.因此.我们要爱护它们.不要让它们受损害  　　4 歌表演头发身体膝盖脚.边唱边表演.依据歌词做相应的动作。  　　活动结束：  　　小伙伴一起探讨 《认识自己》教案 篇3 　　一、主题提出背景：  　　走过懵懂的中学三年，高中时期是确立自我意识，形成自我定位以及初步确立人生目标最为关键的阶段。对刚进入高一的新生特别重要，高一同学，大多是十六七岁，处于一个脆弱、敏感的年龄阶段。心理和生理都在经受着巨大的改变，再加上学习任务日渐繁重，家人的关注相对减削，外界诱惑加大，假如不能够端正心态，那么会导致进入不了学习状态，甚至因此形成贪玩、厌学的。因此有须要设计一节让同学重新端详自己、树立人生目标的班会课。  　　二、活动意义  　　1、让同学正确认识自己，并正视自己的优势和劣势。  　　2、通过活动使同学明白每个人都有自己独特的性格，我们学会自我认识。  　　3、树立自己的人生目标，同时让他们看