部编版语文第11课 故宫博物院 模拟课堂无生课堂小讲课逐字稿.pdfVIP

第 11 课 故宫博物院 一、导入 师∶上课，同学们好!请坐。 师∶同学们在上课之前，老师要先给大家看一些图片，大家猜猜这在哪里拍摄的? 师∶没错，这些图片都是在故宫拍摄的。 师∶大家可真厉害，一下就猜对了。师∶那看了这些图，你们有着怎样的感受呢 ? 师∶嗯，雄伟壮观，金碧辉煌。 师∶其实啊，这只是故宫给人的第一印象。 师∶故宫还有许多令人赞叹的地方，今天我们就一起走进课文《故宫博物院》去 感受感受吧。 二、初读 师∶给大 5 分钟时间，自由的朗读课文，一边读一边完成两个任务。 任务一∶用圈点勾画的方法，圈出课文中的重点生字词。 任务二∶试着概括课文主要讲述了那些内容。师∶好，大家开始吧。 师∶看到大家都坐好了，看来已经是准备好了。老师也已经将生字词整理在 PPT 上了，有哪位同学愿意起来，大胆的展示自己? 师∶老师看你眼中充满了自信，那就你来吧!师∶同学们，她读的怎么样? 师∶嗯，声音洪亮，但是大家认为她有一个字的音读错了。是哪个?没错，就是 氛! 师∶这个字应该是一声。气氛、气氛。 师∶这下记住了吗 ?好，请你再读一遍。 师∶在这里呢，老师还要强调一个字，那就是磬。 师∶这个字经常会被误认为是这个罄，因此闹出了不少的笑话。我们应该怎么区 分呢 ? 师∶老师看大家面露难色，那老师来教大家来区分。 师∶这个磬是一种石头做的乐器，所以下面是石，而且这个罄是下面是缶。 师∶现在大家能分清楚了吗 ? 师∶看大家都点点了头，那请同学们拿起笔在练习本上工工整整的写两遍吧。 师∶写的时候要注意做到∶头正，肩平，背挺直。 师∶看大家都放下了笔，那老师再找同学来说一说这篇课文主要讲述了什么。 师∶好，第一排扎马尾的女生。嗯，概括的很好，但是不够简洁。师∶谁来帮帮她， 好，同桌你来。你们不亏是学习上的好伙伴，这样就简洁多了。 师∶没错，课文主要介绍了故宫的主要建筑及其特点，并详细介绍了太和殿，传 达了对祖国传统建筑艺术强烈的自豪感。 三、析读 师∶同学们，描写故宫的内容那么多，你们印象最深刻的是哪里呢 ?师 ;原来都是 太和殿呀。 师∶那老师就给大 10 分钟的时间，请同学们以小组为单位合作讨论课文中材料 一描写了太和殿的那些方面呢 ? 师∶第一组同学已经举手了，就请你们组的代表先来说说你们的讨论结果吧。 师∶你们分享的是太和殿大小。 师∶那你能找出课文中是如何描写太和殿的大小 吗 ? 师∶原来是这句∶太和殿俗称金銮殿，高二十八米，面积两千三百八十多平方米， 是故宫最大的殿堂。 师∶找的很准确，你快速阅读的能力又提高了。 师∶读完了这句话后，你发现它运用了什么说明方法来表明太和殿是故宫最大的 殿堂? 师∶没错，就是列数字，看来你对我们的说明方法掌握的很到位嘛。 师∶那你能想象出两千三百八十多平方米的太和殿有多大吗 ? 师∶哦，很大，比我们的教室都大。其他，你就想不出来了。好，我们从具体的 图片来感受太和殿的大。师∶怎么样 ? 是不是非常的大呀 ! 师∶好，第一小组的同学回答得这么精彩，老师很期待第二小组的讨论结果，小 组代表快起来展示一下吧 ! 师∶ 你们组分享的是太和殿的外观呀。 师∶那你能用一个词来形容太和殿的外观吗 ? 师∶嗯，色彩艳丽这个词很恰当，很准确的形容了太和殿的外观。师∶那太和殿色 彩艳丽的外观都体现在那些地方?请你找一找，说一说。 师∶哦，金色的琉璃瓦，装饰青蓝点金和贴金的彩画，红色的圆柱，金琐窗，朱 漆门。 师∶你找得很全面。是呀，正是这些地方相互映衬，才有了太和殿色彩艳丽的外 观。 师∶同学们，你们想看看这样的太和殿是什么样子的吗 ? 师∶大家的期望都写在了脸上，那好我们来看视频一起来感受太和殿色彩艳丽的 外观。 师∶还有哪一组要分享?好，就请第四组的代表来分享吧。 师∶你们组分享的是太和殿的内部装饰。那太和殿的内饰装饰都是什么呢? 师∶对，全是各种龙的图案。 师∶那你知道为什么太和殿内的装饰都是龙图，而不是其他图案吗?师∶看来你的文 化常识很丰富啊!没错，龙是在古代是皇权的象征。 师∶知道其中深意，在看太和殿的内部装饰从中你体会到了什么?师∶是啊!太和殿 不仅是雄伟壮丽的建筑，更是古代皇权地位的象征。 四、品读 师∶知道了材料一都介绍了太和殿的那些方面以及深入感受了太和殿的雄伟壮丽， 接下来请各小组派代表来读读材料一。 师∶果然，深入感受之后，就更能从你们的读中感受到太和殿的雄伟壮丽。 五、小结布置作业 师