部编版语文11、《蟋蟀的住宅》模拟课堂无生课堂小讲课逐字稿.pdf

11、《蟋蟀的住宅》 一、导入 今天老师给大家带来了一位新朋友,你们看他是谁？ 没错,就 蟋蟀,它不仅仅是一位歌唱家、一位斗士，还是一位出色的建筑师呢, 今天就让 我们一起走进课文《蟋蟀的住宅》。 二、字词 道、堤岸、蔽三、课文赏析 1、请同学们读一读课文,边读边思考,看看文章围绕蟋蟀的住宅写 了哪几方面的内 容?(读书声渐小,谁想来分享) 女生，哦, 围绕蟋蟀的住宅写了选址、结构、还有建造这三个方 面的内容，概括得既准确又 全面。 2、 请同学们再读一读课文,看看蟋蟀是怎样选择住址的呢?画 出相关的句子,写写自己的 感受。 (1)蟋蟀选址不随遇而安,你是如何理解随遇而安这个词语的？ 在任何环境中都能满足,是啊,没错, 随随便便找个地方安家,你是怎么 发现的？ 别的昆虫大多在临时的隐蔽所藏身，得来全不费工夫,弃之毫不 可惜，而蟋蟀常常慎重选 址，不利用现成洞穴，要自己一点一点挖 掘。 你关注了这个句子,很会读书,你们读一读上面的文字,再读一读 下面的文字,我们就读懂 了这个词语的意思，看来联系上下文真是一 个理解词语的好办法。 (2)那不随遇而安就是不随随便便安家，从哪些地方看出蟋蟀的不 随遇而安? 慎重的选址，还要求排水优良，要有温和的阳光，需要自 己一点一点挖掘，蟋蟀选址可真讲 究，从这里你感受到了什么? 蟋蟀的认真谨慎，让我们带着这样的感受，一起来读一读这句话。 3、 同学们想一想，在这里写蟋蟀的住宅，为什么要写到别的昆 虫呢? 作者运用的对比的写法， 让我们更加能够体会到蟋蟀选址的不随遇而安，理解的非常的透 彻，带着理解一起读这段话。 四、小组合作 1、蟋蟀住宅的选址上都如此慎重，那么它的住宅结构又是怎样 的?请同学们用刚刚的 方法小组合作交流。 （1）二组,你们关注了蟋蟀住宅的外部构造,很隐蔽,抓住了倾斜 的隧道弯弯曲曲, 出口的 地方, 总有一从草半掩着,就感受到了蟋蟀 住宅的隐蔽,很会抓关键词。 （2 ）还有呢,5 组代表。你们从蟋蟀在平台上弹琴,感受到了他们 的快乐和幸福,作者在 这里把蟋蟀当作人来写,所以才这样的生动,这 就是拟人的修辞手法,让我们一起读一读,感受 她的快乐和幸福。 （3 ）三组还有补充,你们关注的是它的内部结构,简朴,清洁,干燥, 卫生, 同学们，你们看，这就是蟋蟀的住宅,有厨房,有卧室,有阳台, 阳 台上还有一架钢琴呢,怪 不得他能演奏出这么美妙的音乐， 也难怪 作者说，一起读——这座住宅真可以算是伟大的工 程了。 2 、这样伟大的工程是如何建造的呢?读课文的最后三个自然段, 同桌相互交流，勾勾画画, 留下了自己思考的痕迹。 （1）你抓住了扒,搬,踏,推,铺这几个动词就体会到了蟋蟀建造住 宅时的辛苦和坚持,是呀, 蟋蟀的工具虽然柔弱简单,但他却用自己的 认真坚持完成了这样一项伟大的工程。 （2 ）还有吗?你还关注了一连几个钟头,就感受到了作者的认真 观察,你也是个认真观察的 孩子,也正是因为作者认真观察,才能够把 蟋蟀建房的过程写得如此的生动具体,现在同学们 你理解了课题,为 什么要叫做蟋蟀的住宅了吗?让我们带着理解一起再来读一读这篇课 文。 五、总结 这篇课文选自法国昆虫学家法布尔的《昆虫记,》让我 们一起来读一读课后的资料袋, 相信你会对他有更多的了解。 正是因为法布尔对昆虫进行了长达 30 多年的观察,所以他才写 出了许多蟋蟀的住宅这 样有趣的文章,课下请同学们读一读《昆虫记》 感受他对生命的热爱与敬佩。