部编版语文《只有一个地球》模拟课堂无生课堂小讲课逐字稿.pdf

18、《只有一个地球》 ―、导入 在浩瀚无边的宇宙，有一个美丽的地球。岁月悠悠。往事 悠悠。所有的日子，都在地球上 印下痕迹；所有消逝的事物，都在 地球的记忆中存留，哪怕仅是一个普通的春秋，哪怕仅 是一个小小 的追求。让我们一起走进今天的文本学习，学习一篇有关地球的文章， 请同学 们和老师一起板书课题。 解读课题，只有一个，说明地球的不可替代性。二、初读 渺 渺小，微小的意思。思考问题，课文介绍地球的哪几个方面的内 容？板书美丽渺小， 资源有限， 无法移居。 三精读 再读课文，同学们，请再次走进文本，出声朗读课文，边读边思考。 如果让你用一个词语 来形容地 球，你会用哪个词语呢？谁来说说？嗯，你来，你也想来每个同学。 地球的认识 是不一样的，所以用的词语也不一样。那么在宇航员的 心中，地球又是怎样的呢？你的手 举的最高了，你来说一下。对， 就是这句，看来你认真读了课文。下面让我们来一起来读 —读这句话，我们这个地球太可爱了，同时也太容易破碎了。板书可 爱易碎。 宇航员为什么会发出这样的感叹呢？请同学们想请同学们边读边圈 画出相关语句，旁批感 受，小组内交流讨论。嗯，同学们讨论好热 烈。我明天先来交易留交流—下地球的可爱之 处在哪些方面呢？ 哪 个小组先来说—说 2 组——啊你们认为可爱在于美丽，你能给大家具体的说—说吗？哦， 你们抓住晶莹的球 体，水蓝色的纱衣，这几个词想象地球的美，这 正是学习的好方法。说起地球的美，作者 用了怎样的方法发出对地 球的赞美呢？对，比喻。把地球比喻成人类的母亲，生命的摇篮。 那我们在读的时候要注意些什么呢？对，要读出赞美之情，你能给大 家读—读这部分吗？ 嗯。你读的真美，老师仿佛跟随你来到无边无 际的太空 哪些地方还体现了地球的可爱呢？ 5 组——作者运用了哪些说明方法来说明地球的渺小呢？对，是通过 与宇宙作比较以及列 数字。打比方成—叶扁舟，让我们感受到了地 球的渺小。 3 组——的同学想要补充，我们请他们来说说，哦，你们认为，可爱 还在于她的无私和慷 慨，你能具体说一说吗？你读的是这一句,地球 是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源, 那你们知道吗？地球除了 向我们提供矿产资源，还提供哪些资源呢？非常好，你们读的很 仔 细。还有人类生活所需要的。水资源，森林资源，生物资源，大气资 源。 同学们，这就是我们的地球，这就是人类的母亲，是他无私的养育着 我们，是他精心的呵 护着，我们这就是他的可爱之处。但是今天我 们的母亲止不住发出悲惨的呼声，宇航员也 忍不住发出感叹， 地球 太可爱了，也就太容易破碎了。那么他破碎的原因在哪呢？ 4 组——的同学你们来说一说。对，人们随意地破坏自然资源，不计 后果的滥用化学品， 人类的贪婪和野心，已经是地球母亲不堪重负， 遍体鳞伤。 同学们，让我们来看这段视频。看到那一根根冒着浓烟的烟囱，那一 棵棵被砍伐树木，那 一条条被 污染的河水，你们想说些什么呢？嗯心痛，为人类的行为感到可耻。 那我们能否 移居到别的星球呢？ 是的，无法移居。那我们应该怎么 做呢？说得好，我们只能这样做， 我们也必须这样做，因为保护地 球，就是保护我们人类自己，（板书保护地球，造福人类。） 那让我 们有感情地朗读课文的最后一段，只有一个地球，如果他被破坏了， 我们别无去处, 如果地球上的各种资源都枯竭了，我们很难 从别的地方得到补充，我们要精心保护地球， 保护地球的生态环境， 让地球更好地造福于我们的子 孙后代吧。 同学们面对着美丽可爱的地球，面对遍体鳞伤的地球，我们该怎样做 呢？好，你来说，对， 不用一次性的筷子，减少树木砍伐。哦，你 也想说对，破旧电池不随便乱扔，用于回收利 用，同学们收到非常 好，希望你们能用自己的实际行动去保护我们的家园，保护我们美丽 的地球。课下请同学们搜集资料阅读有关地球的科普类文章，并写写 自己的感受和体会。 下节课我们一起交流体会。