川民版家庭社会法治八年级下册第一章第二节家规营造祥和家课件.pptVIP

初中家庭·社会·法治（川民版） 八年级下册 公开课 优质课 适用 如遇课件中视频、音频无法正常播放，请在网站联系上传者索取完整版本。 如需与课件配套的教学设计、随堂练习，请与上传者联系索取。 第一章 弘扬家文化 第二节 家规营造祥和家 新知导入 无规矩，不成方圆。一个家庭少了规矩怎么行？ 家规，是古代大家族才有的，现在是文明社会了，还要什么家规？ 孩子不听话，就得家法伺候！ 想一想：观上图，如果你是家庭一员，此刻你想说什么？ 一个家庭需要规矩，无论是古代还是现在，还是未来都必须存在，也应该要与时俱进，才能起到家规的作用。 一. 家庭生活有规则 新知讲解 （1）想一想：小林的做法有哪些不妥的地方? （2）说一说：除了餐桌礼仪，家庭生活中还需要有哪些规矩？ （一）生活用餐讲礼仪 吃饭时言行粗鲁，对他人的帮助没有给予感谢等等。 见面的礼仪，穿衣的礼仪等等。 中秋佳节,小林一家团聚，共用晚餐。小林等不及菜上桌就跑到厨房里，左手拎了一只卤鸡腿,右手抓了一张饼,开始大快朵颐。菜摆上桌后，小林在每个盘里翻翻搅搅，最后挑了一块鸡翅吃。奶奶看见小林喜欢吃鸡翅，又夹了一块给他，小林什么都没说,吃完鸡翅就跑去看电视了，碗里还剩着饭菜。饭后，小林爸爸针对小林的就餐表现对他进行了教育。 新知讲解 （二）言谈举止显修养 晓辉升入中学，需要住校。临行前，妈妈递给他一张卡片:“儿子， 出门在外要注意言谈举止，这张卡片寄托着全家对你的期望，希望你牢记，更要遵照执行。”晓辉打开卡片，发现上面是王阳明的家规《示宪儿》。 （1）议一议:妈妈送给晓辉王阳明的家规，是希望他在哪些方面规范自己? （2）做一做:和同学分享自己家的家规，把你感兴趣的记录下来。 学习，做人，吃饭，做事等等。 幼儿曹，听教诲：勤读书，要孝悌；学谦恭，循礼仪；节饮食，戒游戏；毋说谎，毋贪利；毋任情，毋斗气；毋责人，但自治。能下人，是有志；能容人，是大器。凡做人，在心地；心地好，是良士；心地恶，是凶类。譬树果，心是蒂；蒂若坏，果必坠。吾教汝，全在是。汝谛听，勿轻弃。 归纳总结 我国素有“礼仪之邦”的美誉，家规对于礼仪之邦的形成，起着重要的作用。 从古至今，家规中有很多严格的礼仪要求: ①尊称长辈为“您”; ②跟他人说话之前要先喊尊称; ③做人要讲诚信，不说假话; ④做客不进没有人的房间; ⑤进门要跟长辈打招呼，出门要告知家人等等。 许多人从小受到严格的家规教育，在与他人交往时，言行得体、彬彬有礼、诚实守信，表现出良好的家庭教养。 二. 家规育人树家风 新知讲解 北宋著名思想家、教育家张载，高度重视对家族子弟和门生的培养和教育，既留下了思想境界很高的《东铭》《西铭》等学规，也留下了规范具体言行的“六有”家规:“言有教， 动有法，昼有为，宵有得，息有养，瞬有存。” 张载的家规自订立起便成为自己和家人修身的标准。正是在这样严格家规的影响下，张载家族出了多位知书达理、克己奉公的贤达之士，也正是因这样的家风传承，张载家族千年以来家道长久、繁衍不息、和谐幸福，也为后世家庭和美秩序的建立起到示范引领作用。 （1）议一议:张载家规的哪些内容值得传承和借鉴? （一）张载“六有”家规 说话要有教养，行动应有规矩。白天要有所作为，晚上应当静思自己的心得。休息时必须保养身体和气质，在瞬息之间也不能放心外驰，而要有收获存养。 新知讲解 （二）周恩来的十条家规 （1）议一议:周恩来的家规及其对后人的影响，对我们有何启示? 一个良好的家规，能够对整个家风起到规范作用，有利于正确处理与家人、与他人、与社会的关系，促进个人发展、家庭幸福、社会和谐。 归纳总结 家规是一个家庭或家族传承下来的教育规范子孙后代的准则，是指导后世居家生活、立身处世的原则和行为规范。 与家德相比，家规是更加清楚明确、具体规范的行为要求。 家规的价值在于教导家庭或家族成员修身养德、明理行事，正确处理我与家人、我与他人、我与社会的关系，促进个人发展、家庭幸福、社会和谐。 三. 家规传承与创新 新知讲解 （一）关于手机的家规 新冠疫情网课期间，有的中学生因缺乏自我管理能力，沉迷于网络和手机，学习、生活和家庭.关系都受到了很大影响。 返校复课后，老师发现小凡同学精气神极佳，自信满满，考试成绩也提升很快，从妈妈处了解到，这跟他们家制定的手机管理规则有关。 这是不是疫情结束返校的你： 新知讲解 （一）关于手机的家规 小凡13岁生日，爸爸妈妈给小凡买了一部智能手机，同时附了一封信。P16 （1）说一说: 中学生手机管理是否需要作为家规的重要内容?为什么? （2）做一做:请结合你的实际，与家长一起制定自己的手机或网络使用规则。 亲爱的儿子: . 你好! 为了祝贺你进入人生新阶段，妈妈送你一份礼物。但接受这份礼物的同时必须遵守以下约定。如不能遵