川民版家庭社会法治八年级下册第一章第四节家风传承家文化课件.pptVIP

初中家庭·社会·法治（川民版） 八年级下册 公开课 优质课 适用 如遇课件中视频、音频无法正常播放，请在网站联系上传者索取完整版本。 如需与课件配套的教学设计、随堂练习，请与上传者联系索取。 第一章 传扬家文化 第四节 家风传承家文化 想一想:林则徐的这副对联蕴含着什么样的家风? 新知导入 民族英雄林则徐是清代政治家、思想家，官至一品。 但从为官之日起，他就牢记父亲“不妄取一文”的家教,奉行终身。他通过一副对联告诫后代: “子孙若如我，留钱做什么?贤而多财，则损其志； 子孙不如我，留钱做什么?愚而多财，益增其过。” 淡泊名利，不贪图钱财等 一. 家庭需要好家风 新知讲解 山东诸城东武刘氏家族，原本布衣，世代为农，是移民到山东的新家族。刘必显是家中的第一个进士，官拜户部广西司员外郎，晚年辞官归故里，致力于子孙的教育，立下了“积德行善、勤俭持家、当官清廉、丧事从简”的家训，从此忠厚勤俭的家风代代相传。 自清朝顺治年间刘必显中进士算起，至道光末年为止的近200年里，刘家连续7代，先后科考得中198人，其中进士共计5世11人，举人共计6世35人，七品以上的官员73位，出任知县、知府、道台、学政、布政使、巡抚、总督、尚书直至内阁大学士、军机大臣，其中最为著名的便是刘统勋、刘墉父子。 （1）议一议:结合材料，说一说家风对家庭有什么影响。 （一）刘氏家族的忠厚勤俭家风 好的家风有利于整个家庭的良好发展，有利于家庭中成员的品性等的形成 归纳总结 家风，一般指由父母或祖辈提倡并身体力行、言传身教、潜移默化影响家庭成员的风尚和作风。 家风是一个家庭长期培育形成的文化和道德氛围，有一种强大的感染家族成员的力量。家风虽然看不见、摸不着，却随时随地都在发挥着作用，指挥调度着家庭的运转。 “欲治其国，先齐其家。”好家风，作为一种精神力量，它既能在思想道德上约束其成员，又能促使家庭成员在一种文明、 和谐、健康、向上的氛围中不断发展。 中华民族自古以来就重视家风建设，在一个家庭里，家风已经融入了人们的血液，成为人们自觉的道德规范和行动指南。 二. 好家风塑造家 新知讲解 （一）自立家风强根基 “先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的范仲淹，一生就是一个传奇:为布衣时是名士，在州县为能吏，在边疆为名将，在朝廷为良相。他被同时代的人称为“本朝人物第一”，朱熹更是尊他为“天地间第一流人物”。 范仲淹少年求学，因家境贫寒，常常食不果腹。他常常用两升小米煮粥,隔夜粥凝固后，用刀切为四块，早晚各食两块，再切一些腌菜佐食。成年后，范仲淹到应天书院刻苦攻读。一位家境优渥，和他相交甚笃的同窗，见其生活困顿，便让家人送饭时多捎上一份，准备赠予范仲淹。范仲淹虽然十分感激, .但他却再三谢绝道:“我多年吃粥已经习惯了，如果骤然吃上你送来的美味佳肴，以后粥就再也吃不下了，那怎么能行呢?你的好意我心领了。” 范家历代子孙，都能够遵循范仲淹留下的祖训:自立自强、仁厚知善、常修布施。八百年家风不堕，成就了范氏家族近千年仍然兴盛不衰的传奇。 （1）范氏家族故事对今天的家风建设有什么启示? 好的家风才能成就兴盛不衰的家族 归纳总结 范仲淹两岁丧父，艰辛的生活不仅培养了他勤俭节约、吃苦耐劳的优良人格，更让他明白要出人头地就必须自立自强，由此范式家族形成了自立的家风，开创了兴盛的家业。 自立是强家的根基，在当今社会，家立则国立，自立的家风更值得提倡。 新知讲解 （二）读书家风引活水 武心芳老人小时候就渴望上学，但生不逢时，只上了一年学。待到自己有了家庭后，虽然生活捉襟见肘，但夫妻俩依然省吃俭用供5个孩子上学。如今，79岁的武心芳又背起书包走进了老年大学。刚开始她也有点犹豫，怕街坊邻居.笑话，但她为了圆自己上学的梦，更是为了践行重文重教的家风传统，她最终决心重返课堂。正是有了坚持学习的家风，这个家庭培养出15位教师，成为邻里闻名的“书香门第”。 （1）你如何看待武心芳老人79岁高龄重返校园的行为? 老人是对自己人生的负责，丰富自己的老年生活，同时这样的一种精神也会感染整个家庭的成员，形成一种好读书的家庭氛围。这种活到老学到老的精神值得我们学习。 归纳总结 有人说:“好的家风，一定是有读书传统的家风。书架，是一个家庭最好的不动产。”我们要从小处着手、从身边着手，树立崇尚读书的家风。 一个家庭中重视培养读书习惯，涵养热爱阅读、勤于思考的家风，对一个家庭乃至一个社会的发展都大有裨益。 正如欧阳修所说:“立身以立学为先，立学以读书为本。”读书，是一个家族兴盛的源泉。 新知讲解 （三）清俭家风立不败 （1）想一想:东山县“先祭谷公，再祭祖宗”的清明节习俗为什么能流传至今? 谷文昌对东山县作出了巨大的贡献，值得人们记住；同时谷文昌所提倡的清俭家风值得代代相传。 归纳总结 清俭持家万代