《校园网络文化对学生健康发展影响》课题研究.docxVIP

《校园网络文化对学生健康发展影响》课题研究 一、课题提出的背景与现状分析 随着网络搜索殷勤和网络多元化发展和聊天交友工具的普及，以及日 益低廉的电脑价格，人们生活水平的提高，学校的硬件设施越来越好，越 来越多的学生可以通过网络了解到外面的世界，越来越多的学生处在了一 个充斥着网络文化的环境，这种环境在很大程度上影响了学生的身心成长。 把握校园网络文化的特点，不断的发展与创新校园网络文化，便可以营造 有利于学生健康成长的校园网络文化环境。 二、校园网络文化的形成与发展 随着教学教务的电子化，电脑与办公软件的普及，网络逐渐进人我们 的校园， 0 ffice 系列的办公软件、知识分享方法这类网络所提供的便捷很快 被广大师生欣然接受，因此，大量的电脑设备和网络文化就此走进校园， 随着网络搜索引擎和网络多元化发展及电脑的降价普及，人们生活水平的 提高，学校的硬件设施越来越好，更多的学生可通过网络了解外面的世界， 更多的学生处在了一个充斥着网络文化的环境，这种环境在很大程度上影 响了学生的身心成长。但是同样随着网络多元化的发展，消极不健康的网 络内容也可以被摄取到，这样一来使得学生在增长知识的同时也收到了这 种文化的负面影响。 三、 校园网络文化的特征 首先，网络文化具有补偿性的文化。互联网络是一个巨大的虚拟空间， 有着巨大吸引力和影响力，同时，也可以让人们在这里大胆发表自己建议， 贡献自己的聪明才智，在充分发挥自己的优势的同时，也可以在这里相互 交流、帮助，从而获得尊重、友情、爱情等。对于很多人来说这样的情感 在现实生活中得不到，而网络提供了很好的一个平台，使人们获得了在物 质社会中得不到的东西，所以说网络文化是.种具有“补偿性”的文化。山 于网络上发表言论自由，因此，人们在现实生活中提出的不满与怨愤在不 被关注的时候就会转移到网络上，这时，网络也成了个“发泄”的地方，人 们在这里能大胆的对社会、经济、文化展示自己的思想。网络已成了一个 反映真实民情的渠道。 其次，网络文化是利益极端性文化。个人的观点在通过群体时论后， 无论最初的意，是站在哪一边，观点都会被强化，这是心理学家得出的结 论。大多数的人们有着从众的倾向，并希望自己的表现能更加突出，于是 在无形中把自己原有的观点推向极端化。 而网络的互动性、开放性和实时性，能使大量的人群在很短时间内加 人到讨论中。互联网聚合了群众的力量，放大了个体的行为。这一点在论 坛、微博等媒体表现尤为突出。现实生活中的一切假恶丑都会被曝光，并 通过网民迅速变得让人更加嗤之以鼻。网络文化的极端性特征，可以把 “善与恶”放大到最大，通过网络诈骗，盗取私人资料等等现象现在已经 越来越多，这是这种文化的弊端。 互联网的发展使人们不再仰视和依靠学者，而是把他们的观点和自己 所掌握的知识进行比较，思想上的交流可以使知识的准确性和实用性更加 明确，也给普通大众提供了一个平台来提出自己的看法。 四、 校园网络文化对学生健康的影响 1、 积极影响 网络文化积极影响主要表现在网络的便捷和互动。网络带给学生们很 多便利，可以足不出户的完成很多事情，学生中较多的网络功能是查资料， 在线视频学习，购物，交友，看电影，娱乐之类。很多学生由于各种原因 不愿出去，网络弥补了学生在社交上的空虚。在这个社会环境下解决了学 生的社交问题，这一点是很不容易的另外，互联网使人们进行文化交流、 了解天下大事成了非常便捷的事情，网络文化成为传播分享智慧与知识的 重要途径。很多时候学生在学术问题上没有太多的时间和精力去寻求老师 的帮助，但网络上现在有很多互助型平台，不懂的地方完全可 la.网求助， 来自不同地区的学生们通过这个平台交换彼此的观点，通过网络整合了多 个人的思路，把低智商转化为高智商，把个人知识的不完善通过网络来完 善。 2、 消极影响 网络文化消极影响 ii要表现在校园网络的过度娱乐化。校园网络使很 多人可以同时交流，山此i延生的聊)具和网络游戏层出不穷，这些娱乐项 目与枯燥的文化课学习比起来有趣的多，町加上现在电脑的普及化，学生 们更容易沉迷了游戏和聊天而不可自拨。有个词叫“玩物丧志”,意思是 “醉心于玩赏某些事物或迷恋于“些有害的事情，就会丧失积极进取的志 气。这点在学生中很悲哀的出现了，很多学生不负学业的繁重，开始迷恋 网络游戏，甚至于产生网瘾，深陷难拔，严重影响了学生的身心健康成长。 五、校园网络文化的发展形式 1、 校园网络文化的新形态 过去的校园里到处是歌声、读书声、处处散发着青春的朝气，浓郁的 学习氛围逐渐形成了一种很好的校园文化。随着网络进人校园，教师们办 公电子化，图书借阅的网络化，网上阅卷、在线答题也不再是不可能实现 的事情。 据了解，不少已经实现了学生网上考试，在线答题，在线评估成绩。 这样的考试学习方式让学