北师大版心理健康九年级第一课《初三，我来了》教学设计.pdfVIP

北师大版心理健康九年级《初三，我来了》教学设计 课题 初三，我来了 单元 第一单元 学 心理健康 年级 九年级 知识目标：面对毕业学期新的课程新的知识,学会调整学习方法； 学习 能力目标：培养学生良好的学习习惯和坚强的性格； 目标 情感目标：面对中考的压力,让学生懂得面对困难挫折要勇往直前,百折不挠。 重点 让学生尽快适应新学期新知识的变化 难点 即将面对中考,学生思想压力大，让学生懂得面对困难挫折要勇往直前,百折不挠。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 15岁，一个多思的年华!15岁，一个多的年华! 交流讨论：是 在父母眼里，我们还小还不懂事，但是，我们确 否做好准备， 让学生能够明白 导入新课 实长大了，我们已经是初三的学生，我们已步入 迎接自己的毕 自己所处的人生 了青春的门槛。 业学期 时期，接下来所 出示一些关于青春年华的照片，引导学生了 面对的学习，做 解接下来要面对的青春时期以及毕业季。 好心理准备。 初三，你准备好迎接它了吗? 一：引入主题 我诉我心 讨论交流：每 让学生对自己的 著名主持人蔡永康曾说：15岁觉得游泳难， 个学生出示用 初三生活有一定 放弃游泳，到18岁遇到一个你喜欢的人约你去游 一段话形容自 的规划和目标， 泳，你只好说“我不会” 。 己心中的初三 能够为接下来的 讲授新课 为了实现长远的梦想，有必要暂时放弃一些 生活。 学习压力做好充 对自身发展不太重要的东西。 分准备。 阅读我心我诉内容，思考： 你认为初三的学习生活应该像什么？ 如何正确积极地度过初三时期？ 【教师引导】 积极向上 交流讨论，分 让学生分享自己 努力学习 享经验 的经验，锻炼自 团结同学 控力，认识自控 二：心海导航 力的重要性。 阅读有关米歇尔教授的实验故事，思考： 为什么有自控力的孩子更能取得成功？ 如果在实验中你会怎么做？ 讨论分享： 如何锻炼自控力？ 1.进入初三， 【教师引导】 你主要的情绪 经常做意志力锻炼，可以从一件小事开始，