地质版生命与健康常识七年级下册第八课关爱视力健康 教案.pdfVIP

生命与健康七年级下第八课关爱视力健康教学设计 课题 第八课关爱视力健康 单元 第三单元 学科 生命与健康 年级 七年级下 1、知道呵护心灵之窗的必要性； 学习 2 、懂得呵护心灵之窗的方法； 目标 3、科学护眼，预防近视的重要性； 4 、知道预防近视的方法； 重点 呵护心灵之窗； 难点 科学护眼，预防近视。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 思考问题 导入本课内容， 眼睛被喻为“心灵的窗户” ，健康而明亮的双眼能使 使学生易于进入 我们看见更真实、更美好的世界。关爱视力健康 本节内容 ，预防近视，我们才能拥有一个光明的未来。 第三单元 健脑明眸 安全用药 第八课 关爱视力健康 讲授新课 一、幻灯片出示课题、教学目标 学生读出教学 二、幻灯片出示自学导航，教师巡视指导： 目标 自学指导：要求同学们认真阅读课本 P48- 53 内容，结合教学目标思考问题，并在课本上做 标记，时间5分钟。 1、知道呵护心灵之窗的必要性； 2 、懂得呵护心灵之窗的方法； 学生自学 3、科学护眼，预防近视的重要性； 教师巡视，随时 4 、知道预防近视的方法； 回答学生的问题 三、师生合作探究 。 (一) 呵护心灵之窗 探究一：播放视频《教育部部署教育系统2022年 全国“爱眼日”宣传教育工作》 为什么要呵护心灵之窗？（1） 讨论交流，说 引导学生知道为 点拨： 出自己的认识 什么要呵护心灵 （1）眼睛是人体感官中最重要的器官。 学生讨论发言 之窗？ （2）读书认字、看图赏画、看人物、欣赏美景等 都要用到眼睛。 （3）眼睛帮助我们认识这个色彩缤纷的世界。 探究二：信息平台 为什么要呵护心灵之窗？（2 ） 讨论交流，说 点拨： 出自己的认识 让学生知道眼睛 （1）眼睛能表达人的丰富情感。 学生讨论发言 能表达人的丰富 （2 ）人的思想情绪和瞳孔的变化关系密切。 情感 ①令人厌恶的刺激能使人的瞳孔收缩； ②而令人愉快的刺激会使瞳孔扩大； ③恐慌或兴奋激动时，会使瞳孔扩大到平常的4倍 。 讨论交流，说 探究三：知识探究