杨美男-幼儿园体育活动设计与指导 第二章 第四节教案---- 幼儿投掷动作的发展.docVIP

《 第二章 幼儿基本动作的发展》课程教案1-4 授课教师 班级 学时 2 授课日期 主题或任务 第四节 幼儿投掷动作的发展 课型 专业课 授课地点 ●多媒体教室○企业○专业教室○实训室 教学目标 1.知识目标：了解各年龄段幼儿投掷能力发展特点、基本要求、内容及钻爬动作发展中常见问题及优化策略。 2.能力目标：能够根据各年龄段幼儿的投掷能力发展特点设计科学合理的体育活动。 3.情感目标：提高学生勤于思考、总结、善于反思的学科专业素养，拓展学生体育游戏的组织能力。 学习内容 幼儿投掷动作发展的价值 各年龄段幼儿投掷能力发展特点 幼儿投掷动作的基本要求 幼儿投掷练习的主要内容 幼儿投掷动作发展中存在的常见问题及优化策略 幼儿投掷动作发展的教学案例 重点难点 重点：各年龄段幼儿投掷能力发展特点、幼儿投掷动作的基本要求与投掷练习的主要内容 难点：能够依据各年龄段幼儿投掷能力发展特点培养幼儿投掷能力 教学方法 ●理论讲授 ●小组讨论 ○项目教学 ●任务驱动 ○参观教学 ○模拟教学 ○实验实训 ○演示教学 ○其他 素材资源 ○文本素材○实物展示●PPT幻灯片 ○音频素材●视频素材○动画素材 ●图形/图像素材○网络资源○其他 教学设计 一、任务导入（5分钟） 投掷是指人们通过一定的运动形式，尽可能地将手持器物投（或推、抛、掷）一定距离的动作。投掷和跑步、跳跃一样都是比较实用的技能，也是深受幼儿喜爱的一项体育活动。投掷的内容较多、结构复杂，在幼儿园阶段，投掷活动内容都有哪些呢？ 学生进行互动讨论：幼儿投掷活动内容的多样性。 二、知识准备（40分钟） （一）幼儿投掷动作发展的价值 1.投掷动作能够增强上肢、腰、腹、背等部位的肌肉力量，提高上肢各关节的柔韧性和协调性，促进幼儿骨骼的发育，有效提高目测能力和判断能力。 2.幼儿运用各种不同类型器械进行投掷能力的锻炼，不仅能激发对投掷练习的兴趣，还可以锻炼小肌肉群。 出示幼儿园开展体育游戏的相关图片、视频，引发学生讨论投掷动作发展的价值。 各年龄段幼儿投掷能力发展特点 1.3～4岁幼儿投掷能力发展特点 3～4岁幼儿投掷时身体各部位不协调，不太会挥臂，投掷出手的角度和投掷的方向掌握不好，动作不够协调，多余动作多，力量小，不精确，容易忽左忽右、忽上忽下。 2.4～5岁幼儿投掷能力发展特点 4～5岁幼儿投掷能力有了较好的发展，逐步学会挥臂、甩腕等动作，全身能够较协调地用力，投掷距离比小班增加，能够做到全身用力，投掷出手的角度和投掷的方向明显提高，但出手的角度仍偏小，投掷方向不稳定。 3.5～6岁幼儿投掷能力发展特点 5～6岁的幼儿投掷能力发展较快，投掷动作协调而且有力，投掷距离和投准明显提高，男女幼儿投掷能力有明显的差异，男孩比女孩投掷能力要强一些。他们已能初步掌握侧向肩上投掷、花样拍球、传接球、走动拍球、侧面站立肩上投掷等技能，经常练习投掷的幼儿动作比较协调有力，准备性和动作连贯性还欠缺。 教师引导，学生观看幼儿不同年龄段的投掷能力发展水平，初步了解幼儿投掷能力发展特点。 （三）幼儿投掷动作的基本要求 1.挥掷类和推掷类动作结构主要是由预备姿势和用力两个阶段组成。预备姿势要求拉长投掷时用力的肌肉和增加用力的距离。 2.拍球的动作结构主要是拍球姿势和拍球动作两部分。具体方法是：两脚自然站立，腿稍弯曲，上体稍前倾，拍球时手和肘自然微曲，五指自然分开，手心向下，用手臂、手腕和手指力量拍球。原地拍球时，拍球点应在球的上方；行进拍球时，拍球点应在球的后上方。 3.接球的其动作要求是：①要根据来球方向，主动迎球；②接球要有正确的手形；③接球后，要注意自然曲肘缓冲。 教师通过亲身示范或观看投掷动作示范视频，引导学生对动作要求进行讨论。 幼儿投掷练习的主要内容 内容 年龄段 3～4岁（小班） 4～5岁（中班） 5～6岁（大班） 滚接球 互相滚接大皮球 互相滚接…… 互相滚接…… 抛接球 自抛自接低球、高球（头以下为低球，头以上为高球），两人近距离用双手相互抛接大球 传递 传递…… 传递…… 肩投 投远 练习肩上挥臂投物（投低标、小皮球） 肩上挥臂投远 投准 肩上挥臂投准（距离3米左右，标靶直径60厘米左右） 拍球 原地 学拍皮球 左右手拍球 原地变换形式拍球（如转一周再拍） 行进间 边走边拍球，边跑边拍球 注：表格中的“……”为滚接其他器械或物品，或用不同方式相互传递不同器械或物品。 教师引导学生分组进行学习、研讨投掷练习的主要内容。 （五）幼儿投掷动作发展中存在的常见问题及优化策略 1.幼儿投掷动作发展中存在的常见问题 2.幼儿投掷动作发展的优化策略 （六）幼儿投掷动作发展的教学案例 案例名称：飞镖运动员（适用4～6岁幼儿） 结合案例，组织学生进行分析讨论如何利用体育游戏发展幼儿投掷能力。 三、任