杨美男-幼儿园体育活动设计与指导 第七章 第二节教案--幼儿园体育活动设计与评价--(1) (2).docVIP

《 第七章 幼儿体育活动的组织形式》课程教案1-2 授课教师 班级 学时 2 授课日期 主题或任务 第二节 户外体育活动 课型 专业课 授课地点 ●多媒体教室○企业○专业教室○实训室 教学目标 1.知识目标：了解幼儿户外体育活动的特点和内容 2.能力目标：能借助体育器械开展适合幼儿年龄特点的户外体育活动 3.情感目标：培养学生勤于思考、总结，善于反思的专业学科素养 学习内容 户外体育活动的意义 户外体育活动的特点和内容 户外体育活动常见的问题 户外体育器械投放原则 户外体育活动的组织 重点难点 重点：幼儿户外体育活动组织流程 难点：能掌握户外活动器械投放原则，科学合理地开展户外体育活动 教学方法 ●理论讲授 ●小组讨论 ●项目教学 ●任务驱动 ○参观教学 ○模拟教学 ○实验实训 ○演示教学 ○其他 素材资源 ○文本素材○实物展示●PPT幻灯片 ○音频素材●视频素材○动画素材 ●图形/图像素材●网络资源○其他 教学设计 一、任务导入（5分钟） 户外体育活动不仅是幼儿日常生活中一个非常重要的环节，还是幼儿运动的基本形式， 在幼儿期，进行户外体育活动，可有效地促进孩子走路活动能力和身体素质，为以后的学习生活奠定基础，也符合素质教育的思想，对孩子的心理、生理发展具有积极的促进作用，户外体育活动的开展要有计划、有目的地进行，让孩子在玩中学、玩中练，也能加强教师的户外体育活动教学基本功，提升教师的专业水平。在对幼儿开展户外体育活动时，需要考虑哪些因素，值得大家进行共同探讨。 学生进行讨论交流，幼儿园户外体育活动的内容有哪些。 二、知识准备（40分钟） （一）户外体育活动的意义 1.促进幼儿身体的发展，增强幼儿体质 2.促进幼儿智力的发展 3.促进幼儿社会性发展 4.有益于培养幼儿的主动性、积极性和创造性 （二）户外体育活动的特点和内容 特点： 1.环境的开放性 2.选择的自主性 3.活动开展的趣味性 4.内容的丰富性 内容： 1.身体基本动作练习 2.身体姿势及体操练习 3.体育游戏 4.利用环境和各类器械， 设施的户外体育活动 在实施幼儿体育活动时，应考虑幼儿哪些生理和心理发展特点，才能开展科学、安全的户外体育活动。 （三）户外体育活动常见的问题 1.幼儿教师对户外体育活动认识不足 2.幼儿园户外体育活动的场地不足 3.户外体育活动形式和内容较单一 4.幼儿家长对户外体育活动的价值认识存在偏差 （四）户外体育器械投放原则 1.目的性原则 2.季节性原则 3.兴趣性原则 4.层次性原则 5.多效性原则 户外体育器械投放时，应遵守哪些原则，才能提高幼儿体育活动兴趣和安全性。 （五）户外体育活动的组织 1.创设良好的活动环境 2.关注运动安全，增强幼儿自我保护意识 3.关注个体差异，做幼儿的引导者和游戏伙伴 4.合理安排运动量 根据所学内容，进行归纳、总结户外体育活动组织要点 三、任务实施（40分钟） 【设计实战】 根据幼儿园户外体育活动组织基本流程和不同幼儿年龄特点、身心发展水平，设计一节合理的游戏化户外体育活动 【分组任务】 分组探讨如何使用丰富的体育器械组织户外体育活动。 【师生互动】 教师根据每组学生讨论结果，进行评价、总结。 四、课后总结与思考（5分钟） 1.教师总结 总结本节课重点与难点和学生任务实施的表现及效果。 2.课后思考：不同年龄段的幼儿户外体育活动该如何开展。 学习评价 ○行为表现 ○课堂作业 ○测验测试 ○制作作品 ○其他 作业题目 1.幼儿园户外体育器械投放的原则是什么？ 2.幼儿园户外体育活动组织需要注意哪些因素？你还能提出哪些建议？ 系（部）： 教研室： 教研室主任签字： 年 月