探究滑动摩擦力（说课）.pptx

实验说课第六章 力与运动第四节 探究滑动摩擦力沪粤版八年级物理下册 PART 01 实验器材PART 02 实验创新要点PART 03 实验原理及思路PART 04 实验教学目标PART 05 实验教学内容目录CONTENTS器材教学内容教学过程效果评价实验创新要点原理思路教学目标PART 06 实验教学过程PART 07 实验效果评价 器材教学内容教学过程效果评价实验创新要点原理思路教学目标实验器材引入实验器材：气球提杯筷子提米气球一只、烧杯一只筷子、杯子一只，适量的米 器材教学内容教学过程效果评价实验创新要点原理思路教学目标学生分组实验器材：弹簧测力计，木块，砝码，木板，笔，书，等。演示实验器材：（一）毛刷，木板（二）微力传感器，滑轮，细线，木板，木块，砝码，电动机及速度控制器等。 器材教学内容教学过程效果评价实验创新要点原理思路教学目标创新要点创新要点创新要点创新要点创新要点创新要点创新要点创新要点创新要点实验方便操作，亦可实现探究摩擦力大小与速度的关系。利用电机匀速拉动木板，利用控制器可改变木板运动的速度设计成不同粗糙程度、不同面积的空心物块。 可实现探究摩擦力大小与压力大小、接触面粗糙程度、接触面积的关系。改变传统木块形式弹簧测力计测量时误差较大，采用微力传感器使测量数据更加准确。利用微力传感器代替弹簧测力计利用Lab studio软件记录力与时间的关系选择有效时间段计算力的平均值，从而更加准确地测出滑动摩擦力的大小。 器材教学内容教学过程效果评价实验创新要点原理思路教学目标实验思路实验原理当木块静止或匀速直线运动时，木块所受拉力与所受摩擦力大小相等 ( 即：二力平衡 ）1.通过学生实验和教师演示实验，认识滑动摩擦力2.测量物体所受滑动摩擦力的大小3.探究滑动摩擦力与哪些因素有关4.分析增大和减小摩擦的方法，及在生活中的应用 器材教学内容教学过程效果评价实验创新要点原理思路教学目标知道什么是滑动摩擦及滑动摩擦力产生的条件。知道摩擦力的利与弊物理观念实验教学目标知道增大和减小摩擦的方法知道滑动摩擦力大小跟哪些因素有关科学思维通过探究滑动摩擦力与哪些因素有关，知道影响滑动摩擦力大小的因素。掌握控制变量法在实验中的重要作用。科学探究能力通过对摩擦的利弊分析，使学生对事物的两重性有具体的认识，有助于确立正确的科学观。科学态度与责任 器材教学内容教学过程效果评价实验创新要点原理思路教学目标实验教学内容 从学生利用弹簧测力计测量滑动摩擦力的大小改进到利用微力传感器和电机及改进的木块来测量滑动摩擦力的大小，进而利用改进后的实验器材来探究滑动摩擦力与哪些因素有关，最后总结归纳增大有益摩擦和减小有害摩擦的方法，分析摩擦在生活中的应用。 器材教学内容教学过程效果评价实验创新要点原理思路教学目标引入实验实验教学过程气球提杯子筷子提米气球一只、烧杯一只筷子一只、杯子一只，适量的米 器材教学内容效果评价实验创新要点原理思路教学目标实验教学过程感受滑动摩擦力VVV教学过程 器材教学内容效果评价实验创新要点原理思路教学目标实验教学过程探究滑动摩擦力的方向毛刷不动，移动木板木板不动，移动毛刷观察毛刷，理解相对运动，判断毛刷所受滑动摩擦力的方向教学过程 器材教学内容效果评价实验创新要点原理思路教学目标实验教学过程测量滑动摩擦力的大小教学过程 器材教学内容效果评价实验创新要点原理思路教学目标实验教学过程实验改进测量滑动摩擦力的大小教学过程 器材教学内容效果评价实验创新要点原理思路教学目标实验教学过程探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关实验改进教学过程 器材教学内容效果评价实验创新要点原理思路教学目标实验教学过程归纳总结1.实验方法： 。2.实验结论： 滑动摩擦力的大小跟物体间接触面的粗糙程度以及压力大小有关。在压力一定的情况下，接触面越 ，滑动摩擦力越 ；在接触面的粗糙程度相同的情况下，压力越大，滑动摩擦力越 。教学过程 器材教学内容效果评价实验创新要点原理思路教学目标实验教学过程增大和减小摩擦的方法增大有益摩擦减小有害摩擦1.减小压力2.减小接触面粗糙程度3.变滑动为滚动1.增大压力2.增大接触面粗糙程度教学过程 器材教学内容效果评价实验创新要点原理思路教学目标实验教学过程分析生活中的摩擦现象冰壶磁悬浮列车教学过程 器材教学内容教学过程效果评价实验创新要点原理思路教学目标123评价 增设的气球提杯、筷子提米、手推桌面等实验，不仅简单有趣，且实验现象明显，更利于学生理解生活中摩擦现象。 改进实验装置，解决了匀速的难题，实验数据