杨美男-幼儿园体育活动设计与指导 第二章 第八节教案---- 幼儿基本动作的发展.docVIP

《 第二章 幼儿基本动作的发展》课程教案1-8 授课教师 班级 学时 2 授课日期 主题或任务 第八节 幼儿翻滚动作的发展 课型 专业课 授课地点 ●多媒体教室○企业○专业教室○实训室 教学目标 1.知识目标：了解幼儿翻滚动作特点、基本要求、分类、内容及翻滚动作发展中常见问题及优化策略。 2.能力目标：能够依据幼儿园翻滚动作发展的特点设计出科学合理的体育活动。 3.情感目标：提高学生勤于思考、总结、善于反思的学科专业素养，拓展学生体育游戏的组织能力。 学习内容 幼儿翻滚动作发展的价值 各年龄段幼儿翻滚能力发展特点 幼儿翻滚动作的基本要求 幼儿翻滚练习的主要内容 幼儿翻滚动作发展中存在的常见问题及优化策略 幼儿翻滚动作发展的教学案例 重点难点 重点：各年龄段幼儿翻滚能力发展特点、幼儿翻滚动作的基本要求与翻滚练习的主要内容 难点：能够依据各年龄段幼儿翻滚能力发展特点培养幼儿翻滚能力 教学方法 ●理论讲授 ●小组讨论 ●项目教学 ●任务驱动 ○参观教学 ○模拟教学 ○实验实训 ○演示教学 ○其他 素材资源 ○文本素材○实物展示●PPT幻灯片 ○音频素材●视频素材○动画素材 ●图形/图像素材○网络资源○其他 教学设计 一、任务导入（5分钟） 俗话说“三翻六坐”，三个多月的婴儿已会翻身打滚，也就是翻滚。幼儿园阶段的孩子非常喜欢翻滚这项运动，也敢于尝试不同的翻滚形式。随着年龄的增长和动作的发展，他们逐渐学会向一侧连续翻滚、前翻滚和团身前后翻滚，练习最多的是左右翻滚和侧身翻滚。前滚翻是一个难度系数比较高的动作，在练习时一定要在教师的帮助下完成，学习前翻滚动作前，要做一定的辅助练习。 学生进行互动讨论：幼儿翻滚动作发展的重要性。 二、知识准备（40分钟） （一）幼儿翻滚动作发展的价值 1. 翻滚是幼儿身体灵活性的基础训练，在迅速滚动中为灵活性打下了坚实的基础。 2.翻滚能增强身体素质，提高腰腹肌的力量外，帮助幼儿减少在激烈对抗下受伤的风险。 3.翻滚可以提高幼儿参与体育活动的兴趣和积极性，是增强幼儿体能、提高专注力的训练法宝。 利用幼儿园开展体育教学相关的实例，引导学生说出翻滚动作发展的价值。 各年龄段幼儿翻滚能力发展特点 1.3～4岁幼儿翻滚能力发展特点 3～4岁幼儿能初步掌握简单的翻身动作，但是一侧连续翻滚还不熟练，翻滚得较慢。 2.4～5岁幼儿翻滚能力发展特点 4～5岁幼儿能进行两侧来回连续翻滚，但是在翻滚行进中易偏离原定路线。 3.5～6岁幼儿翻滚能力发展特点 5～6岁幼儿逐步掌握各种翻滚动作，如侧身连续翻滚、团身翻滚，初步愿挑战前滚翻动作。 教师引导，学生观看幼儿规范的翻滚动作照片，初步学习幼儿翻滚能力发展特点。 （三）幼儿翻滚动作的基本要求 1.侧身翻滚动作是幼儿身体伸直平躺在垫子上，两臂紧贴住耳朵，肩上举或两臂交叉放于胸前，或两臂伸直放于体侧，翻滚时用脚的摆动来带动身体。侧翻滚是身体向左或向右直体翻滚。 2.前滚翻动作是幼儿双脚与肩同宽，下蹲，上体前屈，双手在身前扶垫做支撑，低头，下巴贴近胸口，抱腿团紧身，重心前移，双手推垫，使身体前滚。注意翻滚时一定是头顶偏后的部位着地而不是前额着地，以免脖颈损伤。双脚蹬地发力完成动作。 利用幼儿园翻滚的动作示范视频，引导学生说出翻滚动作的要求。 （四）幼儿翻滚练习的主要内容 3～4岁（小班） 4～5岁（中班） 5～6岁（大班） 1.各种自然翻滚 1.团身前后翻滚 1.团身左右翻滚 2.侧滚翻 2.侧滚翻 3.前滚翻 教师引导，学生观看幼儿各种翻滚练习的视频，学习翻滚练习的主要内容。 （五）幼儿翻滚动作发展中存在的常见问题及优化策略 1.幼儿翻滚动作发展中存在的常见问题 2.幼儿翻滚动作发展中优化策略 （六）幼儿翻滚动作发展的教学案例 案例名称：小班体育活动《小小送货员》 结合案例，组织学生进行分析讨论如何利用体育游戏发展幼儿翻滚能力。 三、任务实施（40分钟） 【设计实战】 结合所学的理论知识，组织学生针对幼儿翻滚能力发展特点设计一节体育活动。 【分组任务】 以小组为单位，组织召开设计分享交流会，根据各个学生设计的内容，提出相应的建议与改进措施。 【师生互动】教师和其他组同学分别对发言组进行提问。 四、课后总结与思考（5分钟） 1.教师总结 总结本节课重点与难点和学生任务实施的表现及效果。 2.课后思考：不同年龄段的翻滚能力发展的差异。 学习评价 ○行为表现 ○课堂作业 ○测验测试 ○制作作品 ○其他 作业题目 1.各年龄段幼儿翻滚能力发展特点是什么？ 2.幼儿翻滚动作的基本要求有哪些？ 3.教师可以通过哪些方式来发展幼儿的翻滚能力？ 系（部）： 教研室：