杨美男-幼儿园体育活动设计与指导 第二章 第九节教案---- 幼儿基本动作的发展.docVIP

《 第二章 幼儿基本动作的发展》课程教案1-9 授课教师 班级 学时 2 授课日期 主题或任务 第九节 幼儿悬垂动作的发展 课型 专业课 授课地点 ●多媒体教室○企业○专业教室○实训室 教学目标 1.知识目标：了解幼儿悬垂动作特点、基本要求、分类、内容及悬垂动作发展中常见问题及优化策略。 2.能力目标：能够依据幼儿园悬垂动作发展的特点设计出科学合理的体育活动。 3.情感目标：提高学生勤于思考、总结、善于反思的学科专业素养，拓展学生体育游戏的组织能力。 学习内容 幼儿悬垂动作发展的价值 各年龄段幼儿悬垂能力发展特点 幼儿悬垂动作的基本要求 幼儿悬垂练习的主要内容 幼儿悬垂动作发展中存在的常见问题及优化策略 幼儿悬垂动作发展的教学案例 重点难点 重点：各年龄段幼儿悬垂能力发展特点、幼儿悬垂动作的基本要求与悬垂练习的主要内容 难点：能够依据各年龄段幼儿悬垂能力发展特点培养幼儿悬垂能力 教学方法 ●理论讲授 ●小组讨论 ●项目教学 ●任务驱动 ○参观教学 ○模拟教学 ○实验实训 ○演示教学 ○其他 素材资源 ○文本素材○实物展示●PPT幻灯片 ○音频素材●视频素材○动画素材 ●图形/图像素材○网络资源○其他 教学设计 一、任务导入（5分钟） 悬垂是一种静止动作，就是双手紧握单杠式的棒子，使身体腾空下垂，也是体操动作之一。它是利用身体的自重，最大限度的练习上肢肌肉力量的一个非常经典的动作。 学生进行互动讨论：幼儿悬垂动作发展的重要性。 二、知识准备（40分钟） （一）幼儿悬垂动作发展的价值 1.增强幼儿四肢、腹部、背部肌肉力量和韧带韧性，提高抓握力和耐力，提升新陈代谢速度，培养幼儿勇敢、坚强的良好品质。 2.拉伸幼儿背部脊椎，可以避免体形驼背，对脊柱的健康大有裨益，通过运动，提高体内的生长激素分泌量，有利于骨骼的生长，促进幼儿的生长发育，也是一种帮助人体长高的有效方法。 利用幼儿园开展体育教学相关的实例，引导学生说出悬垂动作发展的价值。 各年龄段幼儿悬垂能力发展特点 1.3～4岁幼儿悬垂能力发展特点 3～4岁的幼儿上肢力量弱，特别是手的抓握能力较差，可以初步进行双手短暂悬挂，一般幼儿的悬垂时间可以达到10秒左右。基于幼儿身体发展情况，不建议经常练习，可以做一些悬垂的辅助练习，如前期可以练习手膝爬、手脚爬、投掷练习等，以增强上肢肌肉力量，提高灵活性，为以后的学习悬垂做铺垫。 2.4～5岁幼儿悬垂能力发展特点 4～5岁的幼儿上肢力量得到发展，一般幼儿的悬垂时间可以达到15秒左右，可以进行双手单杠或双杠摆荡。 3.5～6岁幼儿悬垂能力发展特点 随着幼儿年龄的增长和动作的发展，5～6岁的幼儿能初步进行双手双杠向前移动或杠上翻动作，一般悬垂时间可以达到20秒左右。在普通的悬垂练习中可适当增加难度，例如：在单杠上练习悬垂时，可以左右移动，从单杠的一端移动到另一端；在练习腹部力量时可以做简单的悬垂卷腹练习。 教师引导，学生观看幼儿规范的悬垂动作照片，初步学习幼儿悬垂能力发展特点。 （三）幼儿悬垂动作的基本要求 1.双手虎口相对同时正握单杠或横木，保持掌心向前。 2.两手距离与肩同宽，两臂伸直身体自然下垂，称悬垂状态，身体保持静止一段时间。 3.落地动作要轻，屈膝缓冲，保持身体平衡。 利用幼儿园悬垂的动作示范视频，引导学生说出悬垂动作的要求。 （四）幼儿悬垂练习的主要内容 3～4岁（小班） 4～5岁（中班） 5～6岁（大班） 1.双手抓杠悬垂。 1.蹲悬垂。 1.单杠悬垂时，可以左右移动。 2.手膝悬垂。 2.直体悬垂。 2.可进行简单的悬垂卷腹。 3.手脚悬垂 3.屈腿悬垂与摆动 3.斜身悬垂臂曲伸。 4.屈臂悬垂。 4.屈腿悬垂与摆动。 5.悬垂摆。 6.向上悬垂。 教师引导，学生观看幼儿各种悬垂练习的视频，学习悬垂练习的主要内容。 （五）幼儿悬垂动作发展中存在的常见问题及优化策略 1.幼儿悬垂动作发展中存在的常见问题 2.幼儿悬垂动作发展中优化策略 （六）幼儿悬垂动作发展的教学案例 案例名称：小班体育活动《鳄鱼来了》 结合案例，组织学生进行分析讨论如何利用体育游戏发展幼儿悬垂能力。 三、任务实施（40分钟） 【设计实战】 结合所学的理论知识，组织学生针对幼儿悬垂能力发展特点设计一节体育活动。 【分组任务】 以小组为单位，组织召开设计分享交流会，根据各个学生设计的内容，提出相应的建议与改进措施。 【师生互动】教师和其他组同学分别对发言组进行提问。 四、课后总结与思考（5分钟） 1.教师总结 总结本节课重点与难点和学生任务实施的表现及效果。 2.课后思考：不同年龄段的悬垂能力发展的差异。 学习评价 ○行为表现 ○课堂作业 ○测验测试 ○制作作品 ○其他 作业题目 1.各年龄段幼儿悬垂能力发展特点