小学语文_伯牙绝弦教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

【课标分析】 《伯牙绝弦》是六年级上册第八单元“艺术的魅力”这一人文专题的一篇课文。《伯牙绝弦》讲述了春秋时期，俞伯牙与钟子期以琴相识，以琴相知，最后因子期早亡，伯牙破琴绝弦、遂成绝响的故事。全文共77字，5句话。1句为起，2、3、4句顺承而下，5句急转而后合，语言凝练典雅，抑扬顿挫，生气郁勃。根据教材内容可以联系以下课标内容：根据教材内容可以联系以下课标内容： (一)识字与写字 硬笔书写楷书，行款整齐，有一定的速度。 (二)阅读 1．能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 2．默读有一定的速度，默读一般读物每分钟不少于300字。 3．能联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的意思，辨别词语的感情色彩，体会其表达效果。 4．在阅读中揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法。在交流和讨论中，敢于提出自己的看法，作出自己的判断。 5．阅读叙事性作品，了解事件梗概，能简单描述自己印象最深的场景、人物、细节，说出自己的喜欢、憎恶、崇敬、向往、同情等感受。受到优秀作品的感染和激励。 6．学会简明扼要的记课堂笔记。 在教学中，有写话环节。通过教学引导学生认真书写，注意写字姿势，并有一定的速度。符合高段识字写字的要求，既：硬笔书写楷书，行款整齐，有一定的速度。 阅读教学的读是学生学习语文的必要途径，各种形式的读是学生学习语文的能力。本课设计了朗读、默读、配乐读等读