小学体育_排球正面双手垫球教学课件设计.pptVIP

* * 课的流程 一 、指导思想 二 、学情分析 三 、教材分析 四 、教学目标 五 、教学重难点 六、运动技术分析 七、教法与学法 八、教学流程 九、教学效果预计 十、场地器材 * 一、指导思想 依据新课标的要求，新的体育与健康课程 在教育方式，教学内容，教学评价等方面 都有了新的发展和侧重点，以促进学生身 心全面发展为目标，以健康第一·快乐体 育 ·终身体育为指导思想，以学生的兴趣 爱好为切入点，以团结友爱，积极拼搏为 德育渗透点，使学生养成良好的锻炼习惯， 为学生终身体育打下坚实的基础。同时发 展学生速度、灵敏、耐力、柔韧等身体素质 * 二、学情分析 本节课授课对象是小学水平三，五年级学生，五年级学生组织纪律性较强、情绪变化较大、运动能力有一定发展，好动是他们的天性，他们对体育活动有广泛的兴趣，特别是球类。在教学中针对学生的心理、生理特点，灵活安排多样的练习，但排球技术较难掌握，所以根据实际情况将排球正面双手垫球分为垫固定球、一抛一垫球、移动中接球等模块进行教学，所以,本次课时的教学中尽量的抓住有效的时间内让学生融入到新授内容中，主要让学生领会排球中垫球的手型动作和认识击球部位，并能结合球很好的完成直臂击球的枝术动作。 * 三、教材分析 正面双手垫球是小学水平三，五年级重要的教学内容之一，本课内容是排球运动的垫球技术。垫球技术是排球运动中最主要的基本技术，是接发球和防守最常用的基本技术。由准备姿势，预测和移动，双手垫球三部分组成。通过学习初步学会排球正面双手垫球的方法，找到正面双手垫球的触球位置，发展手臂的小肌肉群力量，促进运动动作准确灵活、协调性发展，为进一步学习排球技术打下基础。根据小学低年级学生认知水平并结合教材特点，本节课确定的教学重点：下蹲、夹臂、提肩、压腕，垫球时的触球位置。教学难点：判断准确，上下肢协调用力。 * 四、教学目标 1、知识目标：通过组织教学，学生了解排球正面双手垫球的动作和激发学生学习兴趣。 2、技能目标：通过分组练习、分解练习等方法，发展身体协调用力的能力。 3、情感目标：学生在练习中乐于活动，团结协助精神。 * 五、教学难重点 教学重点：击球位置，人与球位置。 教学难点：全身协调用力、规则意识。 * 垫球的定义： 垫球是用双手前臂的前部击球，利用来球的反弹力将球击出的技术动作。其主要用于接发球、接扣球、接拦回球及接应各种低球。其动作易学，比赛中运用较多。 六、运动技术分析 * 垫球技术的动作要领 垫球手型种类 包拳式 叠掌式 * 二、击球点与部位　　 腕上10厘米左右两小臂挠骨内侧所构成的平面处,手臂腕带处触球。 请看图示 * 垫球技术分解动作 一、蹲 二、夹　　三、提　 四、压 垫球技术的口决 连续动作 * 一、蹲 二、夹　　三、提　 四、压 * 常 用 技 术 动 作 一、侧面双手垫球 * 常 用 技 术 动 作 二、背向垫球 * 常 用 技 术 动 作 三、跨步垫球 * 七、教法与学法 教法：1.启发教学法：通过启发学生更好的了解排球的基本知识，激发学生的学习兴趣。 2.分解法：学生从简到难的学习，学生更容易掌握技术。 3.游戏法：通过游戏活跃课堂气氛，巩固技术，培养学生的协作能力和集体主义精神。 * 学法：1.尝试法：发展学生创造能力，充分体现学生的主体性。 2.展示法：通过展示有利于学生进行创造性的学习。 3.游戏法：提高学生的兴趣，活跃课堂气氛，巩固技术。 4.评价法：通过评价发展问题，解决问题，进一步启发学生的学习兴趣。 * 八、教学流程 准备部分：15分钟 基础部分：20分钟 结束部分：10分钟 * 准备部分 课堂常规：1、集队 (3分钟) 2、师生问好 3、宣布课的内容、目标 课的导入：提问法导入 （4分钟） 准备活动：1、围绕排球场地慢跑 （8分钟 2、徒手操 3、球感练习 * 基本部分 1.徒手模仿练习 ①双手叠掌或抱拳互握的垫球手形练习：学生前臂夹紧并伸直，形成垫击平面，教师及时检查 ②?原地的徒手垫球动作练习：学生听教师口令做原地垫球徒手动作；要求动作正确、协调、连贯。