小学科学_斜面教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

小学科学五年级下册《斜面》 教材分析 此次录课我所使用的教材是青岛出版社五年级下册第五单元生活中的机械，第18课《斜面》一课。通过三、四年级科学学习的铺垫，五年级大部分学生已经对科学课己经产生了浓厚的兴趣，乐于参与探究性的研究活动，学生们在课堂的自制力和该观察什么，怎样提问题，以及怎样将自己的观察结果用恰当的语言、文字、图片、图表表达出来等问题上有了很大的进步。 背景和目标 这一课中，学生将通过观察生活现象认识一种新的简单机械——斜面。他们还将在实验中对比测量直接提升重物与用斜面提升重物所用力量的大小，也将在实验中更深入地对比研究同一重物在不同坡度斜面提升时的用力情况。在前面一系列简单机械原理及作用研究的帮助下，通过认识斜面，提出“斜面是否能够省力”的科学问题，设计出简单的对比实验并进行实验研究，学生可以获得对简单机械斜面的作用及省力原理的认识。 科学概念 ●像搭在汽车车厢上的木板那样的简单机械叫斜面，斜面可以省力。 过程与方法 ●制订一个简单的研究计划并用实验的数据来说明斜面的省力规律。 情感、态度、价值观 ●积极参与科学实验，愿意与同学进行合作交流。乐于用学到的科学知识应用于生活。 （二）教学准备 为每组学生准备：1块搭斜面的长方体纸盒、一块木板、1个小车、1个测力计。 （三）教科书说明 教科书共两页，分为两个环节。包括研究斜面有什么作用,斜面省力和坡度的关系两个主要