部编版小学语文课后习题的有效使用 论文.docxVIP

?“部编版”小学语文课后习题的有效使用 ?—以中年级为例— 摘 要：本文通过对部编版小学语文中年级课后习题的研究，对课后习题进行分类， ?并分析各类型题目对教师备课的指导作用。通过发现教师和学生在使用课后习题中存在的问题，分别提出笔者的建议，以达到提高课后习题使用的有效性的研究目的。 ? 关键词：课后习题；中年级；备课；使用建议 一、课后习题的价值 ? 1．对教师 ?1）课后习题反映了语文课程理念和教材设计意图，是课程标准具体化和实践化的体现，所以可以帮助老师制定科学的教学目标，指导课堂教学。 ?2）部编版小学语文课后习题由专家和一线教师共同编撰，因此是非常具有实用性的，能帮助教师检验教学成果。 ?．对学生1）学生课前预习时完成课后习题，他就能对课文内容有大致了解，可以提高学 ?生对课文内容的兴趣，也提高了预习的效率。 2）课后习题是对课文内容的提炼和总结，是经过精心设计的，通过对课后习题 ?的练习可以帮助学生巩固课堂知识。 3）课后习题的编排可以激发学生练习的兴趣，使学生发挥自己的想象力和创造 ?（（2（（（力，再把课后习题和生活实际结合起来，促进学生听说读写等语文能力的发展。 ? 二、部编版小学语文课后习题数量统计与类型分析（以中年级为例） ?（一）题目数量 ?部编版小学语文教材是以单元为单位的，每册书有八个单元，每篇课文后有对应的课后习题。 笔者以题号 为一道题目来统计，