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但实际情况是，目前有不少教师进行flash课件制作，不分青红皂白、不分重点难点就将整节课的教案或黑板都搬进课件，很少顾及到学生的认知基础和学习规律。学生只能跟着教师或课件的思路走，而没有自己积极参与教学过程和思考问题的时间，穿新鞋走老路，使新的技术仍陷在传统教学的旧框架中，失去了运用现代化教学设备的意义。有些课件特别是许多应用型的课件，大都有引论、讲授、练习、小结等教师主讲的内容，却忽略了留给学生积极参与的空间。 第三十页，共八十六页。 二忌华而不实，花里胡哨。flash课件制作需要借助一定的艺术形式，但不能单纯地为艺术而艺术，仅仅停留于做表面文章。有的教师为了哗众取宠，达到烘托课堂气氛的效果，往往文字、图像、声音并用，甚至插入一些与表现内容风马牛不相及的图片，使学生只顾看新奇而忘记所要表现的实质问题，分散注意力，不但达不到应有的效果；反而由于内容安排过多过杂，引起学习者视觉上的不适应，产生心里烦躁。有的人片面地强调课件要声音图像并重，并将其作为评价课件制作优劣的标准，就更不可取了。不同的教学内容自然应该采取不同的表现形式，不可一概而论。只有充实的内容与完美的外在形式的有机结合，才能真正达到传授知识、调动学生积极性、改善教学环境的目的。 第三十一页，共八十六页。 三忌课件制作与常规知识体系相悖。声音的输出，必须是普通话；正文文字的使用必须是简化字；色彩的使用要符合人们的认同，如红色表示“停止”，绿色表示“开始”等。课件内容要符合科学性，符合教学要求，要确保知识的正确无误。 第三十二页，共八十六页。 Flash动画制作技巧 交互式答题界面制作 1.新建一个文件，尺寸330*330 背景色为黑色，其他值默认，如下图所示 第三十三页，共八十六页。 2.导入素材到舞台并居中对齐，如下图所示 第三十四页，共八十六页。 3.锁定图层1，并添加一个图层2 第三十五页，共八十六页。 4、点文本工具，属性如下： 第三十六页，共八十六页。 　5.输入以下文本： 第三十七页，共八十六页。 6.点击窗口，打开组件面板，并把下面这个组件拖到舞台 第三十八页，共八十六页。 7.点击属性—参数—单击右边的DATA弹出数值框： 第三十九页，共八十六页。 8.点＋号添加一个对象并且把名字改成VCD，如图： 第四十页，共八十六页。 9.与第8步一样的方法创建其他几个对象，最后点击确定 10.回到参数设置，选择右边的labels并单击打开数值框，如下图所示 第四十一页，共八十六页。 11.和第8、9步一样创建各对象，最后结果如下： 第四十二页，共八十六页。 12.单击舞台中的组件对象，打开属性面板，把实例名命名为box，如下 第四十三页，共八十六页。 13.添加一个图层3，在其第一帧处打开动作面板，输入代码 Stop(): 第四十四页，共八十六页。 14.新建一个图层，命名为按钮 第四十五页，共八十六页。 15.点菜单栏的窗口-打开公用按钮面板 16.选择一个按钮拖到舞台 第四十六页，共八十六页。 17.双击进入子对象层级进行编辑，把文字层命名为提交，然后返回主场景 第四十七页，共八十六页。 18.新建一个图层，命名为按钮2，并且在其第2帧插入关键帧，保持第二帧被选中的状态下，打开公用库面板拖入一个按钮，并且把文字层命名为返回，如下图所示 第四十八页，共八十六页。 19.激活返回按钮，打开属性面板，把其实力名命名为fh_btn 见下图： 第四十九页，共八十六页。 20新建一个图层，命名为文字层，在其第2帧插入关键帧，如下： 第五十页，共八十六页。 21.单击文本工具在舞台上绘制一个矩形文本框，其属性设置如下： 第五十一页，共八十六页。 22. 激活提交按钮打开动作面板，输入以下脚本，如图： 第五十二页，共八十六页。 23.激活返回按钮打开动作面板，输入以下脚本： 第五十三页，共八十六页。 24.把各元件的位置调整一下，保存发布影片 第五十四页，共八十六页。 物体拖动制作 1.新建一个文件，尺寸300*350 背景色为黑色，其他值默认，如下图所示 第五十五页，共八十六页。 2.新建一个元件,名称自定,属性为按钮.如图 第五十六页，共八十六页。 3.在元件编辑区内绘制一个皮球,并将元件的中心与皮球中心重合,返回场景,如图: 第五十七页，共八十六页。 4.从窗口-库面板中找到元件,并将其拖入场景.如图 第五十八页，共八十六页。 第五十九页，共八十六页。 5.选中对象,激活对象打开动作面板,输入以下脚本: 第六十页，共八十六页。 6.把各元件的位置调整一下，保存发布影片 第六十一页，共八十六页。 乐山市多媒体教育软件大