荣根学校二年级数学日记.docx

荣根学校“数学日记”上交目录 填表人：曾妙娥 联系电话序号 年级 题 目 作者 指导老师 1 二（1） 大树爷爷和小鸟 陈家靖 林翠青 二（2） “四个好朋友”的故事 陈钦怡 2 二（4） 一道难题，一个道理 陈宛鑫 曾妙娥 3 二（5） 隧道 叶文杰 吴婉玲 4 二（7） 约等于 黎明浩 朱彩虹 大树爷爷和小鸟 2006 年 1 月 8 日 星期日 晴荣根学校二（1）班 陈家靖 公园里，有一棵大树，大树上有一个鸟窝，鸟窝里有一只小鸟。 大树爷爷经常出问题考小鸟。一次，大树爷爷考小鸟一道数学题：3 ×8-8=?。大树爷爷刚说完小鸟就说：“等于 16。” 大树爷爷说：“为什么？”小鸟说：“因为 3 个 8 减去一个8 就等于 2 个 8，2 个 8 就是 2×8 ，2×8=16,所以得数是 16。” 大树爷爷看没把小鸟难住，又考了一题：7×6+7=?。小鸟马上说：“等于 49。” 大树爷爷说：“这次你又是怎么想的？”小鸟说：“6 个 7 再加上一个7 就等于 7 个 7，七七四十九就等于 49 了。”小鸟话音刚落，大树爷爷就用那茂密的树叶拍起掌来，哗啦啦的声音，就好像一阵阵赞扬声。 （指导老师：林翠青） 排列游戏 2006 年 3 月 3 日 星期五 晴荣根学校二（1）班 陈家靖 今天，小狗和小猫在做排列游戏。机灵的小猫问：“△☆〇△☆ 〇……这样排下去，第 14 个是什么？”小狗说：“14÷3=4（次）……2 （个）,是☆。”小猫说：“你真行，这么快就答出来了。”小狗说：“是吗？那轮到我问了：△〇□☆△〇□☆△……这样排列下去，第 22 个图形是什么？”小猫说：“是三角形。”小狗说“错了，错了。”小 猫说：“不可能，不可能，我怎么会答错呢？22÷3=7（次）……1（个）”小狗说：“你看，△〇□☆这4 个图形不是重复出现吗？那就用选定的数字除以重复的图形有几个，有余数的就看看余数是几，然后按余数数，就可以了。如果没有余数就是最后面的图形。所以，这题的答案是：‘22÷4=5（次）……2（个）,余数是2，第 2 个不就是圆形吗？’”小猫听了，不好意思地笑了。后来小猫就用小狗说的方法，解决很多排列的问题。小朋友，你们懂了吗？ （指导老师：林翠青） 大象博士和小刺猬 2006年3月19日 星期日 阴荣根学校二（1）班 陈家靖 一天,小刺猬到大象博士家做客,小刺猬来到门外,大象博士高兴地走出来，问小刺猬:“小刺猬你能告诉我你走来的路线吗?”小刺猬说:“我从家出发,先向东南走到小狗家，再向西南走到小兔家，最后向东走就到你家了。”大象博士又问:“小刺猬，等一会你回家的路线怎么走呢?”小刺猬说:“从你家出发,先向西走到小兔家,再向东北走到小狗家,然后再向西北走就回到自己家了。”大象博士听了,就甩起长鼻子来说:“你真棒，小刺猬！你是怎么记的？”小刺猬说“：那还不简单！因为东和西、西南和东北、东南和西北是刚好相反的方向 朋友呀，我就记住回去和来时的方向正好相反就行了。” 大象博士的长鼻子又甩起来了，他非常喜欢聪明可爱的小刺猬。 老师的话： 家靖小朋友： 同学们都喜欢听老师读你写的一系列数学童话，因为你总能给大 家带来意想不到的惊喜。你笔下聪明、机灵、可爱的小动物给大家留 下眼前一亮的感觉。愿你的数学日记写得更精彩、更吸引人，并伴随你开心每一天！ （指导老师：林翠青） “四个好朋友”的故事 2006 年 3 月 18 日 星期六 晴荣根学校二（2）班 陈钦怡 从前，有四个很要好的朋友，它们分别是加号、减号、乘号和除号。有一天，这四个好朋友吵架了，原因是个个都想争第一。它们吵了三天三夜，还没完没了。终于，数学国王被它们闹繁了，就说：“你们就举行一个比赛吧”。结果，乘、除号第一名，加、减号第二名。加、减号想到每次都要让乘、除法先算感到很难过，这时小括号很同情它们，自告奋勇地说：“我保护你们！”于是，小括号把它们括起来了，乘法、除法就让它们先算。加号、减号高兴地跳起来了，因为加 法、减法也有了先算的机会。大家可要记住计算的顺序哦！ 老师的话：你的数学童话写得生动、有趣！同学们看了一定能记 住运算顺序的。 （指导老师：林翠青） 小实验 2006 年 4 月 9 日 星期日 晴荣根学校二（2）班 陈钦怡 今天突然想起林老师的话：看谁能想办法估计出一万粒米大约有多少，让我们自己回家动手试试。我也很好奇，到底一万粒米大约有 多少呢？于是，我决定先 1 粒 1 粒地数了 10 粒，把 10 粒堆成一个小堆堆，我再抓出 10 堆这样的小堆堆，大约是100 粒，堆成了一个中堆堆；我又抓出10 堆这样的中堆堆，大约就是1000 粒；接着把这些米倒进小酒杯里刚好一小杯；最后我用小酒杯量出10 小杯米，倒进我们家做饭用的量杯，差不多一量杯，大概就