人教版二年级数学上册第三单元《角的初步认识》教学设计.docVIP

人教版二年级数学上册第三单元《角的初步认识》教课方案 人教版二年级数学上册第三单元《角的初步认识》教课方案 教课内容：人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学（二年级上册）》第38～39页例1、例2。 教课目的: ．经历从现实生活中发现角、认识角的过程。 ．认识常有的各样角，学会画角，知道角各部分的名称。直观感觉角的大小。 ．培育学生的察看能力、初步的着手操作能力及合作 意识。 教课要点：认识角，正确形成角的表象，知道角各部 分的名称，能用直尺画角。 教课难点：让学生经过直观感知理解角的大小与边的长短没关。 教具、学具准备： ．教师准备大三角板、圆形纸、多媒体电脑、多媒体课件、活动角、小棒。 ．学生准备三角板、圆形纸、长方形纸、大正方形纸、小正方形纸、带孔小棒、图钉。 教课过程 一、复习旧知，引入新知 、师：同学们，老师这有四根同样长的小棒，你们能够用这四根小棒摆一个我们已经学过的图形吗？ 生：能够摆一个正方形。 （请学生登台演示） 、师：此刻呀，假如我们去掉一根小棒，又能摆成一个什么图形？ 生：能够摆成一个三角形。 （学生持续演示） 师：那么，我们假如从三角形中再去掉一根小棒，又是一个什么图形呢？（师边说边拿走一根小棒） 这就是我们今日要认识的新图形———角。 （板书课题：角的初步认识。学生齐读）（师：感谢你的配合，奖赏给你一颗小星星） 二、指引研究，学习新知 、图片赏识，联系