导学案应用二元一次方程组——鸡兔同笼省赛一等奖.docxVIP

鸡兔同笼 导学案 【学习目标】1、使学生初步掌握列二元一次方程组解应用题；2、通过将实际问题转化成纯数学问题的应用训练，培养学生分析问题、解决问题的能力。 【学习重点】根据等量关系列二元一次方程组解应用题。 【学习难点】根据题意找出等量关系，列出方程。 【课前小测】解下列方程组： 【新课引入】 1、列方程组解应用题“鸡兔同笼”题为：“今有鸡兔同笼，上有三十五头，下有九十四足，问鸡兔各多少只？” 分析：（1）“上有三十五头”的意思是______________；“下有九十四足” 的意思是______________。 （2）等量关系为：__________________________________________ 解：设鸡有只，兔有只。 2、想一想：还有其他方法可以解决这个问题吗？ 【例题讲解】 例题：以绳测井，若将绳三折测之，绳多五尺；若将绳四折测之，绳多一尺，绳长、井深各几何？ 题目大意是：用绳子测量水井的深度。如果将绳子折成三等份，一份绳长比井深多5尺；如果将绳子折成四等份，一份绳长比井深多1尺。绳长、井深各是多少尺？ 分析：等量关系： 解：设 小结：列二元一次方程组解应用题的步骤是： 1、设； 2、列； 3、解； 4、验； 5、答 【巩固练习】 1、列方程组解古算题： “今有牛五、羊二、直金十两，牛二、羊五，直金八两，牛、羊各直金几何？” 题目大意是：5头牛、2只羊共价值10两“金”、2头牛、5只羊共价值8两“金”、每头牛、每只羊共价值多少“金”？（只设、列式不计算） 解：设 ， 得方程组： 2、有几个人一起去买一件物品，每人出8元，多3元；每人出7元，少4元。问有多少人？该物品价值多少元？ 【课堂小结】这节课你学到了什么？ 【作业布置】 【课后反思】