小学数学_小数的意义教学课件设计.pptVIP

小 数 的 意 义 妹冢镇中心小学 1、我会“动动手”—手指操 恭喜发财，大吉大利 1.在初步认识分数和小数的基础上，进一步理解小数的意义2. 通过观察、比较，以及自主探究建立小数与分数之间的联系，渗透数形结合的数学思想，培养抽象概括和迁移能力。3.体会知识间的内在联系和小数与实际生活的密切联系。学习目标 整体 1 整体 10.1110 整体 1( )个0.1是（ ），表示（ ） 整体 1( )个0.1是（ ），表示（ ） 整体 1 整体 1 小组合作探究：两位小数的意义 整体 1 整体 10整体 1 ( )个0.001是（ ），表示（ ） 像0.1、0.05、0.365……这样用来表示十分之几、百分之几、千分之几……的数，就叫作小数。 小 数 的 意 义 以0.1为单位数以0.01、0.001为单位数小数的计数单位有十分之一、百分之一、千分之一……记作0.1、0.01、0.001…… 一、火眼金睛辨对错。⑴ 3.52是三位小数 ( )⑵ ＝ 0.2 ( )⑶ 0.108 表示 108 个 0.01 ( ) 2 100巩固练习 二、161001100000.003110000.40.16410310000.0001帮小鸟找家 xx小学x年级x班xxx