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第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 六年级自主学习演讲稿 各位老师，同学：　　下午好！　　站在演讲台上，面对大家真诚的眼睛，我很想和大家共享自主学习中的欢乐！我演讲的题目是《感谢你，自主学习》。　　上学期，借自主学习的春风我光荣成为一组之长！那一刻，我心中充斥喜悦与担忧。喜的是我得到了老师的赏识和同学的信任，忧的是内向胆小的我能承受这一份责任吗？　　不过，事实证明，胆小的我不仅战胜了内心的怯弱还使学习组成为了一个团结自信的团队。　　我们组有六人，男女各一半。六个人性格各异，成果也是参差不齐。例如不爱学习淘气捣蛋的周宝宝，一开始没有一个人情愿教他，想任他自生自灭。而周宝宝呢，照样讲话开玩笑，作为组长，我该怎样去帮他呢？我决断从他最可怕的数学上下功夫！不管他怎么不情愿，我总能耐着性子给他讲，渐渐的，在课堂上，你也可以看见周宝宝自信的面对着数学老师的提问了。有一次数学公开课，周宝宝竟破天荒上台当了一回小老师，赢得了满堂喝彩！　　说到林思敏，虽然她成果还可以，可是一点都不积极。上课总是很宁静，面对我的提问也是支支吾吾。于是，在争论时，我特意安排她第一个发言。究竟，在大家热切的关注下，她已经可以自然地说出自己的想法，并辩驳别人的看法了。　　再说到陈骏淩，他可是最难管的了！他总是可以想出许多个理由来应付你的批判。面对他，我不禁挖空心思的思索着怎样才能管住他？看看他旁边好动的刘欣榕，我立即计上心来。事不宜迟，我就让陈骏淩去教刘欣榕。当上“老师”后，他好像懂事了许多，看着两个人亲睦相处共同进步，我又快乐了几分。　　最末，看到说话很小声的宋家豪，我的.头又疼了起来。该怎么办呢？我想了又想，却怎么都想不出来；只好去“求助”刘老师。　　听了我的问题，刘老师告知我：“让他说到大家都听到为止！”真是个不错的主意！所以，我一遍又一遍的订正宋嘉豪，让他大声地把自己心里的感受和困惑说出来。究竟，他能够连贯、大声地把自己的想法说清晰了！　　看着现在亲睦相处的大家，我心里流淌着一种暖和的骄傲感。现在，我最想说的是：自主学习是春雨，滋润我的心田；自主学习是艳阳，暖和我的心灵；自主学习是明灯，指引我前行！感谢你让我变得更勇猛更自信！