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教师招聘面试试讲：高中音乐《卡玛林斯卡亚幻想曲》教学设计 领取新人大礼包 一、教学目标 1.欣赏俄罗斯民族乐派代表性作品，体验俄罗斯民族乐派的风格特征。 2.对作品的欣赏，了解“俄罗斯音乐之父”格林卡。 3.对作品风格的了解，熟唱作品主题部分。 二、教学重难点 【重点】 了解俄罗斯民族乐派的风格特征并熟唱作品主题部分。 【难点】 对作品的欣赏，了解“俄罗斯民族音乐之父”格林卡。 三、教学过程 (一)范唱导入 1. \t /jiaoshi_blank 教师播放《卡玛林斯卡亚幻想曲》这首作品，同时讲解关于作品的相关背景。 《卡玛林斯卡亚幻想曲》是俄罗斯交响乐的奠基之作，不但描绘了俄罗斯农村生活的鲜明画面，而且揭示了俄罗斯人民的无尽丰富的创造力和想象力，体现他们性格的一些典型特征：沉思同健康的乐趣、别开生面的幽默感的结合。 2.教师设问：对《卡玛林斯卡亚幻想曲》这首作品的欣赏，对于幻想曲又怎样的了解? 学生根据自己课前查阅的资料讨论回答。 教师总结：一种形式自由洒脱、乐思浮想联翩的器乐曲。16、17世纪的幻想曲常由弦乐器(主要是琉特)或键盘乐器演奏，多用复调模仿手法自由发展主题。其后,幻想曲常作为赋格曲和奏鸣曲的前奏，与结构严谨的赋格曲和奏鸣曲本身形成对比。 (二)初步感知 1.初听歌曲 并设问：“歌曲的速度是怎样的?” 学生自由发言。 教师总结：歌曲的速度是快板。