教师招聘面试小学语文-《迢迢牵牛星》教学设计.docxVIP

教师招聘面试小学语文-《迢迢牵牛星》教学设计 APP领取新人大礼包 一、教学目标 1.感受离妇对丈夫的相思之情及诗人的痛苦忧伤的心情。 2.会认、会写生字词，能够正确、流利、有感情地朗读诗文，理解诗文主要内容，对《古诗十九首》有初步的了解。 3.通过以读促悟的过程，理解互文、比喻、夸张等修辞手法的运用，感受叠音词使用的好处。 4.通过体会诗歌充满音韵美和节奏美的艺术特色，提升对古代抒情诗的审美鉴赏能力。 二、教学重难点 教学重点：理解互文、比喻、夸张等修辞手法的运用，感受叠音词使用的好处。 教学难点：感受诗人的痛苦忧伤的心情。 三、教学方法 谈话法;朗读法;讨论法。 四、教学过程 (一)创设情境，导入新课 同学们，在上课之前我们一起来看屏幕(多媒体出示牛郎织女的故事动画)，同学们都看到了什么呢?有什么想法呢?(学生表达想法)今天我们将邀请来一位诗人，和我们一起来领略他眼中的牛郎织女的故事和他的感想。(板书：迢迢牵牛星) (二)初读课文，感知诗歌情感基调 1.学生自读课文，圈画出自己不认识的生字词。 2. \t /jiaoshi_blank 教师范读课文，学生标注生字词的读音。 明确：迢tiáo、皎jiǎo、纤xiān、擢zhuó、札zhá、杼zhù 注意朗读的快慢、停顿、语调、轻重音等问题。 3.师生结合书下注释和工具书，理解字词含义： 迢迢：遥远的样子; 皎