制药技术专业人才培养.ppt

制药技术专业人才培养计划构建 河北化工医药职业技术学院 第一页，共三十三页。 指导思想 高等职业教育要要把工学结合作为高等职业教育人才培养模式改革的重要切入点。 根据技术领域和职业岗位群的任职要求,参照相关职业资格标准,改革课程体系和教学内容。 改革教学方法和手段，融教、学、做为一体的，强化学生能力培养。 构建专业认证体系,开展职业资格鉴定工作,推行“双证书”制度，强化学生职业能力的培养。 积极推行订单培养，探索工学交替、任务驱动、项目导向、顶岗实习等有利于增强学生能力的教学模式。 教育部[2006]16号文件 第二页，共三十三页。 构建思路 制药生产过程 职业能力 方法能力 专业能力 岗位群 课程体系 岗位工作 知识、技能 社会能力 组合与提练 人才培养计划 掌握技能 掌握知识 学会学习 学会工作 企业专家 学会共处 学会做人 学会共处 学会做人 第三页，共三十三页。 构建过程 企业调研 专家研讨会 汇总讨论内容, 结合各院校计划,分析归纳 形成初步方案 征求意见 教学专家 意见反馈 分析 修订人才培养计划 岗位毕业生 企业专家对生产进行分析 教学、企业专家研讨会 企业专家 第四页，共三十三页。 生物制药技术——岗位群 生产过程 生物合成 提取 预处理 产品 原料 浓缩 化学转化 化学转化 提取 浓缩 烘干 精制 包装 第五页，共三十三页。 ——工作层次定位及职业资格标准分析 生物制药专业面向职业岗位　 提炼工 接种工 育种工 化验工 统计员 发酵工 精制工 消毒工 培养基配制工化学合成工等 工作起点 发展 职业资格 普通工作者 工段长 班组长 车间主任 工作层次 技术员 中级工或以上 工程师 第六页，共三十三页。 生物技术专业——能力内涵分析 发酵罐操作与维护能力 动力电使用、电机操作、变频器原理、压力表使用知识安全操作知识 生物反应设备与车间布置 生产\毕业实习 工艺综合实训 仿真实习 顶岗实习 发酵罐操作 异常处理 发酵岗位 职业能力 知识 支撑课程 技能 电器与仪表技术 生产\毕业实习 顶岗实习 设备结构、工作原理、设备运行与操作方法、设备维护、故障判断、管路、下罐操作、安全操作 电机操作维护、变频器操作与维护、压力表维护、异常处理 第七页，共三十三页。 生物技术专业——能力内涵分析 离心泵操作与维护能力 动力电使用、电机操作、压力表使用知识、安全知识 制药过程原理与设备 生产\毕业实习 工艺综合实训 仿真实习 顶岗实习 流量控制 异常处理 发酵岗位 职业能力 知识 支撑课程 技能 电器与仪表技术 生产\毕业实习 顶岗实习 离心泵结构、工作原理、设备运行与操作方法、维护、故障判断、气缚、管路、流体输送、安全操作 电机操作维护、压力表维护、异常处理 第八页，共三十三页。 生物技术专业——能力内涵分析 膜过滤器操作与维护能力 压力表使用知识 药物分离与生产技术 生产\毕业实习 工艺综合实训 仿真实习 顶岗实习 正常使用 异常处理 发酵岗位 职业能力 知识 支撑课程 技能 电器与仪表技术 生产\毕业实习 顶岗实习 膜过滤器结构、工作原理、运行与操作方法、维护、滤芯更换、管路、安全操作 压力表维护 第九页，共三十三页。 发酵操作过程控制能力 温度、溶氧、PH等种参数对发酵过程影响，各种参数调节，发酵异常判断、安全 生物制药技术 生产/毕业实习 仿真实习 顶岗实习 生物技术专业——能力内涵分析 发酵岗位 职业能力 知识 支撑课程 技能 染菌、发泡等异常情况处理；各种参数调节,编制操作规程 电器与仪表技术 生产/毕业实习、仿真实习 顶岗实习 发酵操作过程控制能力 发酵过程操作控制能力 工艺流程图，能量与物料衡算知识 控制室仪表维护、DCS操作 仪表识读与使用、DCS控制 生物反应设备与车间布置 毕业设计 传热、传质 温度、传质速率控制 制药过程原理与设备 第十页，共三十三页。 具有安全生产与人身健康保护能力 下罐检修安全知识、电器安全使用知识、高温蒸汽使用知识、卸压知识、酸碱等腐蚀物料使用知识 安全生产与健康保护 生产实习 毕业实习 顶岗实习 生物技术专业——能力内涵分析 发酵岗位 职业能力 知识 支撑课程 技能 安全操作各设备,自身健康保护,了解岗位危险源点,自救脱离现场意识 第十一页，共三十三页。 分析仪器操作技能 药物生产分析与检验技术 有机化学 顶岗实习 专业综合实训 生物技术专业——能力内涵分析 染菌判断分析能力 产物分析知识