小马辉才信息化融合应用课题表.docxVIP

附件 宁夏教育科学“十四五”规划“互联网+教育”示范区建设专项研究·委托课题推荐表 申请人姓名 马辉才 职称、职务 高 级 教师 联系电话课题名称 基于混合环境下信息技术与小学数学课堂教学深度融合策略研究 简要论证 选题缘由：高效发挥信息技术的优势，创新信息技术在小学数学课堂教学中应用方式，提高课堂教学质量。 研究目标：让信息技术助力学生学情分析，有效服务学法指导，科学实施学业评价，形成基于混合环境下信息技术与小学数学课堂教学深度融合策略，让学生不仅“学会”数学,而且要让学生“会学”数学,“爱学”数学,并充分挖掘学生的创新思维和实践动手能力，有效改善学校数学课堂教学的质量和效率。 技术路线：本课题的提出就是突破以往信息技术停留在技术工具层面的观点，将信息技术作为课程资源背景为学生学习创设广阔的智力背景，改变师生教与学的时空限制，构建起立体化多样化信息化的小学数学教学课堂环境，充分利用学校现有混合环境，创造性使用资源，让信息化2.0中的各种微能力点精准应用到学情分析、学法指导、学业评价等方面，切实达到教学过程最优化，以尽可能少的时间精力和物力投入，取得尽可能多的教学效果，从而实现特定的教学目标，使学生真正成为信息加工的主体和知识意义的主动构建者，教师成为信息技术条件下的课堂教学组织者指导者，利用调查法、文献研究法、行动研究法等方法，通过对西吉县第二小学小学数学课堂教学现状的分析,通过课堂应用实践研究，研究儿童认知发展规律,研究数学学科特点，从学生的实际出发探讨出一种可操作性强、效率较高的融合应用策略。 预期成果：论文《基于混合环境下信息技术与小学数学课堂教学深度融合策略研究》和研究报告各一份。 填表人： 马辉才 填表单位：西吉县第二小学 2021年 年9 月 7 日