海南省高考历史压轴卷试题.doc

海南省高考历史压轴卷试题 2013海南省高考压轴卷历史 第?卷 注意事项: 1(本试卷分第I卷(选择题)和第?卷(非选择题)两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2(回答第I卷时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3(回答第?卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4(考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第I卷 本卷共25个小题，每小题2分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1(《荀子?富国》认为“今是土之生五谷也，人善治之，则亩益数盆，一岁而再获之。”这反映了古代中国农业生产具有的特点是 A(男耕女织 B(精耕细作 C(铁犁牛耕 D(自给自足 2(钱穆在《国史新论》中写道“自经此项制度推行日久，平民社会，穷苦子弟，栖身僧寺，十年寒窗，也可跃登上第。”钱穆认为此项制度的意义是 A(彻底结束了贵族政治 B(平民有了提高地位的机会 C(门第观念在民间消失 D(科举成为入位的唯一途径 3(卖豆腐起家的太原王氏是明清时期的著名晋商，该家族“以商贾兴，以官宦显”，继而大兴土木。这一现象对经济发展所产生的消极影响主要是 A(官商结合导致官场腐败 B(奢侈之风污染社会风气 C(抑制资本主义萌芽的滋长 D(商业垄断阻碍社会进步 4(子路问:“闻斯行诸,” ，子曰:“有父兄在，如之何其闻斯行之～”; 冉有问:“闻斯行诸,” ，子曰:“闻斯行之～”; 公西华曰:“由也问‘闻斯行诸,’，子曰:‘有父兄在’;求也问，‘闻斯行诸,’，子曰:‘闻斯行之’。赤也感，敢问,”，子曰:“求也退，故进之;由也兼人，故退之” 。材料反映了孔子 A(以人为本 B(因材施教 C(启发引导 D(教学相长 5(中国古代的一位皇帝曾说:“今天下大小事务，皆朕一人亲理，无可旁贷。若将要务分任于他人，则断不可行。所以无论巨细，朕必躬自断制。”这位皇帝应该是 A(秦始皇 B(唐太宗 C. 宋太祖 D(康熙帝 6(“它把历代的罗马法加以系统化和法典化，对近代欧美国家的立法与司法产生了深远影 响。” “它”指的是 A(《十二铜表法》 B(《公民法》 C(《万民法》 D(《民法大全》 7(明末清初思想家王夫之说:“粟贵伤末，粟贱伤农。乃当其贵，不能使贱，上禁止勿贵，而积粟者闭籴，而愈腾其贵。当其贱，不能使贵，上禁止勿贱，而怀金者不售，则愈益贱。”材料表明王夫之主张 A(发挥市场作用促进商品流通 B(实行农商并举的经济政策 C(加强政府调控以平抑粮食价格 D(征收工商税以减轻农民负担 8(1776年亚当?斯密在《国富论》中说到:“中国向来是世界上最富的国家，就是说土地最肥沃，耕作最精细，人民最多而且最勤勉的国家。然而，许久以来，它似乎就停滞了。今日关于中国??的报告，与500年前视察该国的马可?波罗的记叙比较，几乎没有什么区别??中国的财富就已完全达到了该国法律制度允许的发展程度。”由此亚当?斯密认为中国经济停滞的根源是( ) A(农耕经济的落后 B(西方国家的侵略 C(人口压力的沉重 D(封建专制制度的束缚 9(钱乘旦在《在传统与变革之间——英国文化模式溯源》中写道:“大贵族的所有利益已经在下院得到很好的代理??工商业者的利益却几乎全无代表??”这种状况引发运动的最终结果是 A(推翻斯图亚特王朝的统治 B(建立起君主立宪制 C(无产阶级赢得被举权 D(工业资本家逐渐进入政权中心 10(20世纪初北京城流传着这样一个笑话:庚子年的某一天，李中堂(李鸿章)请八国公使参加烛光晚宴，其中有一道名菜——蒸熊掌。八国公使见了美味却还要故作矜持。宾主一落座，李中堂正要说话，突然一阵风吹过，蜡烛全被吹灭，黑暗中传出一声惨叫。过了一会儿，蜡烛重新点燃，只见日本公使趴在桌子上人事不醒，他的右手抓着熊掌，手背上插着七把明晃晃的刀叉。该笑话讽刺了 A(李鸿章代表满清政府大肆出卖国家主权 B(大清帝国已经沦为任人宰割的“熊掌” C(西方列强在文明友好的幌子下瓜分中国 D(西方列强共同宰割中国，日本贪欲最强烈 11(1954年12月19日，毛泽东邀请各民主党派、无党派人士座谈政协工作时说:“政协的性质有别于国家权力机关——全国人民代表大会，它也不是国家的行政机关。??政协是全国各民族、各民主阶级、各民主党派、各人民团体、国外华侨和其他爱国民主人士的统一战线组织。”同年12月21日至25日，全国政协二届一次会议通过了新的《中国人民政治协商会议章程》。这表明 A(全国政协代行全国人民代表大会职权的使命结束 B(中国共产党领导的多党合作和政治协商制度开始实行 C(各民主党派和各人民团体的统一战线