幼儿园：行走在探寻“青年教师专业素养提升”的道路上.docx

行走在探寻“青年教师专业素养提升”的道路上 原创 张罗君 HYPERLINK javascript:void(0); normalLink 温州学前教育 在温州市学前教育课程改革的大背景下，幼儿园教育教学内容发生了翻天覆地的革新。对于一线的教师来说，更新教学观念、转变教学方式和教学行为已经势在必行。泰顺县教师发展中心正式推出青年教师专题培训计划，分别由四个幼儿园承办各具园所特色的四大专题：区域探索、有故事的环创、园本课程背景下的语言集体活动及主题课程审议等四个层面助推青年教师专业成长。 顶层引领： 本次青年教师的专业素养提升活动以泰顺县教师发展中心主任林万海、泰顺县名师翁旭艳两位幼教领域的专家对教师展开专业的理论培训和指导，为全面提升学前教育青年教师学科素养做好充分准备。 一、探美术区域，促学习品质 ?◎泰顺县育才幼儿园 育才幼儿园副园长吉秋红为学员们带来了《探美术区域，促学习品质》的讲座，针对青年教师的特点，吉园长对什么是幼儿学习品质，它在幼儿美术区域活动的发展指标有哪些，教师又该如何助推幼儿学习品质的养成进行了一一阐述。 吉园长认为，根据美术区域特定的流程，以美国的高瞻课程为积淀，可以通过六个关键指标去发现和理解幼儿的学习品质，即：主动性、计划性、专注性、问题解决、资源利用和反思。而幼儿的学习品质又可以通过三大策略进行培养和助推，分别是： 1.创设丰富的物质环境、材料，以及工具