婴幼儿游戏活动行为观察与指导 婴幼儿结构材料拼接行为观察与指导.pptx

婴幼儿结构材料拼接行为观察与指导婴幼儿结构材料拼接行为观察与指导 课程导入受到不同年龄段幼儿的青睐建构游戏 课程导入积 木积 塑泥 沙废旧物品 课程导入实现自己搭建的需求及愿望体验与同伴共同搭建的快乐感和成就感 案例婴幼儿结构材料拼接行为观察与指导了解婴幼儿结构材料拼接行为的发展情况哲哲（20个月）2020年5月家中轶事记录法观察主题观察目的观察对象观察时间观察地点观察方法 案例 案例来，哲哲，我们一起插花吧。这样插上 案例 哲哲学着妈妈的样子，但是两片雪花片因水平地拿着插，怎么都插不上。尝试了几次后，哲哲看到妈妈放在地上的“花”，拿起来后把雪花片一片一片地拆下来。 分析与解释精细动作和手眼协调能力尚不灵活手眼还不够协调小肌肉的精细动作发展不够双手配合不好、用力方向不对对结构材料拼搭接插还不准确的程度 分析与解释精细动作和手眼协调能力尚不灵活 哲哲也拿了两片雪花片，学着姐姐的样子，但是两片雪花片因水平地拿着插，怎么都插不上。佐证记录 分析与解释建构水平处于搬移和摆弄积木阶段，探索物体性质认识、探索新事物硬硬的平平的很多颜色 分析与解释建构水平处于搬移和摆弄积木阶段，探索物体性质在每次玩的过程中，觉察到玩具的特色无法说出名称不理解拼插 分析与解释建构水平处于搬移和摆弄积木阶段，探索物体性质 开始用右手一个一个地捡起来，又把掉下来的雪花片重新检起来，就这样边捡边掉。佐证记录 分析与解释对特定颜色有了明显的喜好，且对颜色进行分类佐证记录哲哲只捡红色雪花片 分析与解释处于独自游戏水平没有很主动与人合作和沟通更多的是跟从别人20个月 分析与解释处于独自游戏水平佐证记录 哲哲看着地上散落的各种颜色的雪花片，开始用右手一个个的捡起来，拿起来后又一片片的拆下来。 指导与对策建议 鼓励幼儿和小朋友接触促进幼儿社会性发展相互问候玩玩具做游戏 指导与对策建议 通过亲子游戏锻炼幼儿精细动作，并及时回应有助于锻炼婴幼儿小肌肉的灵活性捡豆豆撕 纸翻 书 指导与对策建议 通过亲子游戏锻炼幼儿精细动作，并及时回应 当幼儿独立完成某项精细动作后，要及时给予掌声和表扬，鼓励其继续玩耍。 指导与对策建议 创设富有情节的情境，导入游戏引发幼儿的游戏愿望促使幼儿较快地进入游戏状态创设故事情境提供结构材料 课程小结幼儿动手动脑，创造性地、自由地再现物质形象的过程建构游戏的过程 课程小结提供自由、互助的建构环境