婴幼儿能力发展行为观察与指导 婴幼儿复杂情绪的观察与指导.pptx

课程导入出 生笼统、原始的情绪反应 课程导入1岁以后同情、尊重、爱等多种情感 课程导入3岁以后高级情感开始萌芽道德感美 感理智感 观察要点了解婴幼儿情绪发展水平采取适宜措施与策略 观察案例观察目的：了解婴儿复杂情绪的发展情况观察对象：安安（28个月）观察时间：2022年3月5日下午观察地点：家中观察方法：轶事记录法 观察视频 评估与分析婴儿对他人情绪的预判婴幼儿逐渐能预知到自己的行为会对别人的情绪产生影响顺从→成人积极情绪作对→成人消极情绪婴幼儿对成年人的语言更加敏感，渴望得到成年人的称赞和夸奖 评估与分析婴儿对他人情绪的预判安安主动要求表演节目 评估与分析婴儿嫉妒的表现嫉妒：一种正常却不健康的心理状态产生缘由产生时间行为表现婴幼儿自我保护和自尊心意识增强，寻求周围成年人的关注妈妈抱别的孩子时会发生哭闹，蹬腿等表现不满情绪的行为4个月左右 评估与分析婴儿嫉妒的表现 2 岁左右的幼儿自我意识已经逐渐发育完善，嫉妒情绪会变得更为复杂。安安看到小哥哥表演不高兴安安不让小哥哥摆弄他的玩具 指导建议让婴幼儿良好的表现欲得到充分发挥适当的表扬有助于增强婴幼儿的自信心、上进心，使其获得愉快的情绪体验。 指导建议掌握正确称赞婴幼儿的方法对 象消极影响解决方法语言用词表现欲过强的婴幼儿今后的同伴交往和个性发展不利布置任务的方式来代替婴幼儿在他人面前表现自己侧重在孩子付出的努力而不是结果 课程小结观察婴幼儿日常生活观察婴幼儿游戏活动 课程小结复杂情绪发展的观察要点促进婴幼儿感受自己的情绪， 树立自信心识别他人情绪能力、嫉妒、自豪感、内疚感等